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运白菜
——三位数连减混合运算教学案例
背景：
在一年级下册“乘船”一课，学过百以内数的连减计算。当时学生体验到从一个数依次减去两个减数所得的差与从这个数减去那两个减数之和所得的差是一致的。可是当时还没学过小括号，所以还不能用一个综合算式表示从一个数减去两个数之和的运算。教材注意结合实际情境，使学生体会数学在实际生活中的作用，并能解决日常生活中一些用连减计算的实际问题。
本课节的教学重点是让学生通过自主探索、合作交流，探索连减混合运算的方法，能结合具体情境进行估算；以及连减两步应用题的结构及数量关系。教学难点是叙述两种解法的解题思路。
我的设想：
教学论专家杨启亮教授说过：“教材不是供传授的经典，不是供掌握的目的，不是供记忆的知识仓库，而是供教学使用的材料。面对新课程标准，教师和学生不是“材料员”而是“建筑师”，他们是材料的主人，更是新材料和新教学智慧创生的主体。”这段精辟的论述，指明了教学中师生对教材开发的必要性和重要性。现……
《运白菜》教学活动设计
一、创设问题情境，激发学习兴趣。
师：小朋友们好，你们喜欢旅游吗？今天王老师将给你们介绍一个好地方！那就是坐落在我们的家乡，秦皇岛山海关的“万里长城”。下面先让我们一起来欣赏一下这壮美的景色吧！课件演示（万里长城风光）
师：万里长城雄伟壮观，他不但在全国，乃至全世界都举世闻名。所以每年都会迎来许多中外游客。比如，在今年的“五一”黄金周期间，每天的游客的数量都接近2万人。
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公告：