《前后》教案

一年级数学《前后》教案
      教学目标：
      1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。
      2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。
      3、培养学生关于前后的空间观念。
      4、培养学生的爱国主义精神。
      教学重点：前与后的位置与顺序
      教学难点：学生前后空间观念的培养。
      教学过程：
      一、        创设情境，激发兴趣
      1、老师请5名学生上讲台排成队列
      （5名学生排成队列，其余学生描述其中一位学生的位置）
      2、在老师的口令下，学生按要求调换位置（把原来排在第二位的同学，依次往后进行调换，换三次，最后一次换到了队伍的末尾。使学生初步体验到：前后的位置与顺序，具有一定的相对性。
        引导学生“（  ）同学在（   ）同学前面，在（  ）同学后面，”“（   ）在最前面”等较规范的语言来描述。
      二、        观察讨论、学习新知
      1、（有了前面的情境设计做铺....



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《前 后》教案

《前后》教案