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    浙教版七年级数学下册全册教案 第三章 事件的可能性

    3.1认识事件的可能性
    3.2可能性的大小
    3.3可能性和概率


    　3.1 认识事件的可能性（教参）
    【教材分析】
     　 (一)教学内容分析：本节课内容属于概率范畴，意在帮助学生分清不确定的现象和确  定的现象，使学生能定性地认识事件“可能、不可能、必然”发生的含义．让学生学会怎样用观  察的方法去认识身边的不确定现象的数学规律．
        (二)学情分析：学生在日常生活中接触过一些不确定的现象，但他们对这些不确定现
      象的观察往往是零星的，短暂的．同时，学生对未知的事物又充满好奇且敢于质疑，很愿意投  人到合作探究的实践活动中去．在学生小学阶段已学的有关事件可能性的认识的基础上，进  一步使学生通过实例体会到可以用列举法来获得各种可能的结果数，从而使学生的认识达到升华．
    【教学目标】
    1．通过实例进一步体验事件发生的可能性的意义．
     浙教版七年级数学下册全册教案 第三章 事件的可能性下载

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