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    名称

    两步分数乘法应用题教学设计与反思

    《两步分数乘法应用题》教学设计及反思
    教学目标：
    1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。
    2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。
    教学重点：理解数量关系。
    教学难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。
    教学过程：
    一、 复习
    1、口答：把什么看作单位“1”的量，谁是几分之几相对应的量？
    (1)一块布做衣服用去 。                (2)用去一部分钱后，还剩下 。
    (3)一条路，已修了 。                 (4)水结成冰，体积膨胀 。
    (5)甲数比乙数少 。 
    2、口头列式：
    （1）32的 是多少？                        （2）120页的 是多少？
    （3）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了 ，降低了多少分贝？
    （4）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后只剩下原来的 ，人现在听     两步分数乘法应用题教学设计与反思下载

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