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    名称

    六年级下学期数学教案

    六年级第二学期数学教案
    教学课题 四则运算的意义和法则 课时 2
    教学目标 掌握四则运算的意义和法则，以及四则运算各部分间的关系。
    教学重难点 比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。
    教学过程设计
    一、四则运算的意义
    1.整数四则运算的意义。
    各种运算之间的关系。
    “加法与减法有什么联系?”(减法是加法的逆运算。)
    “加法与乘法有什么联系?”(乘法是求几个相同加数的和的简便运算。)
    “乘法与除法有什么联系?”(除法是乘法的逆运算。)
    2.小数和分数四则运算的意义。
     “整数、小数、分数四则运算的意义有什么相同点，有什么不同点?”(整数、小数、分数的加法、减法和除法的意义都是相同的；小数和分数的乘法的意义与整数乘法意义相比有所扩展。)
     六年级下学期数学教案下载

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