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    名称

    《复式折线统计图》教学设计

    复式折线统计图
    教学目标：
    1、引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教师指导下绘制复式折线统计图。
    2、能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。
    3、使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的兴趣。
    教学重点：培养学生的读图能力。
    教学难点：体会复式折线统计图的优点。
    教学过程：
    一、导入
    1、投影出示第9—14 届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表。
    提问：从表中你了解了哪些信息？如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？
         学生回忆并回答，师生达成共识，可以利用折线统计图把数据表示出来。
         提问：折线统计图有什么特点？（可以很容易地看出数量增减变化的情况。）
    2、师生共同完成两个国家所获金牌的折线统计图，然后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线统计图。
    二、教学探究
    1、提问：如果想把两个国     《复式折线统计图》教学设计下载

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