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    合理安排时间教案及教学反思

    《合理安排时间》教学设计
    教学内容:教科书第114页的例1和例2。
    教学目的:
    1、使学生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。
    2、使学生认识到解决问题策略的多样化,形成寻找解决最优化方案的意识。
    3、使学生理解优化的思想,提高学生解决问题的能力。
    4、使学生感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。
    教学重点:体会优化的思想。
    教学难点:寻找解决问题最优方案,提高学生解决问题的能力。
    教学准备:课件一套,饼子、沏茶的工序图若干。
    教学过程:
    一、创设情景
    谈话:昨天老师在办公室听到三年级的小朋友用一边一边造句,小江是这样造的:我一边洗澡,一边帮妈妈摘菜。
    师:你们笑什么呀?(老师看到大家的表情怎么怪怪的?)
    生:这两件事不可能一起做。
    师:对,你以为你是孙悟空有分身法术呀,那再来看另一个小朋友是这样造的:早晨起床后,我一边整理床铺,一边背单词。你
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