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教科版小学一年级下册语文教案设计(全册详) 1.《升国旗》教学设计 一、 教材分析 《升国旗》是第一单元的第一篇课文,这首小诗只有一节,六 行,三句,25个字,却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍,有叙述,有描写,有抒情,凝练地传达了国旗的知识,形象地表达了爱国的情感。 二、 教学理念 课程标准中指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”要感悟,就必须充分地读。熟则能悟,悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思,才能真正地感悟,将课文的语言内化为自己的语言,培养语感。因此,在教学中我主要体现以学生为主,以读为主,在读中了解国旗,热爱国旗。 三、 教学目标 1、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受语言美,使学生乐读、爱读。 2、 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉 字,认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、 ”。 3、 了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。 四、 教学重、难点 重点: 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会偏旁“口”,会写“升、国”等8个字。 难点: 在读中理解国旗的含义,激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感 五、 教具准备 ……
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