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大竖琴
教学目标：
1.正确认读“黄、浦、江、架、什、夜、前、进”8个生字，描摹“进、浦、江、夜”4个字。认识笔画“横折折撇”，部首“三点水”。
2.熟读课文，做到不加字，不漏字，不错音。
3.让学生感受到上海的变化和前进。
教学重点难点：
1. 正确描摹“进、浦、江、夜”4个字。
2. 习得数量词“架”并学会使用。
教具准备：
多媒体课件，生字卡片。
教学过程：
一：看图导入
（出示多媒体）
师：图片上画的是什么？
生：图片上画的是大竖琴。
师：今天我们学习的课文就是第30课，大竖琴。
（出示课题 30大竖琴）
师：我们说得再完整一点，图片上画的是？（出示多媒体）
生：图片上画的是一架大竖琴。
师：说得真好，既完整回答了句子，还能说出正确的数量词“架”。
（出示生字，正音）
师：你有什么好方法记住它？
生：我用合一合的方法，上下结构，一个加合上一个木就是架。
师：除了一架竖琴，我们还能说一架什么呢？
生：一架飞机。
二：分析课文，学习生字
师：接下来，老师要介绍两架非常特别的大竖琴给你们。听一遍录音，然后告诉我，这两架大竖琴分别是什么？两架琴弹奏的又是什么曲子？
（放录音）
生：两架大竖琴一架叫南浦，一架叫杨浦。
师：哦，原来这两架竖琴就是我们的南浦大桥和杨浦大桥啊！
（出示多媒体）
师：那这两架大竖琴在什么地方呢？
生：黄浦江。
（出示多媒体）
师：南浦大桥和杨浦大桥在黄浦江上面，这就是我们的黄浦江。
学习生字：
黄：正音，注意后鼻音和三拼音。
浦：正音，注意三点水旁。在田字格里写。
江：正音，注意三点水旁。在田字格里写。
（指名读，开火车）
师：因为这条江和水有关，所以是三点水，我们还学过哪些三点水旁的字？
生：河、泡。
师：让我们一起读一读这句话“黄浦江上两架琴”。
师：黄浦江是哪里？
生：黄浦江在上海。
（出示多媒体 白天的桥和晚上的桥）
师：我们看看，这就是白天的桥，这是晚上的桥。白天可以用“日”表示，“晚上”也可以用一个字来代替，这就是“夜”。
（出示生字“夜”）
夜：正音，书空。
师：两架琴弹得什么曲呢？
生：我的家乡——上海在前进。
师：你的耳朵真尖。
（出示生字 前进）
前：正音，齐读。
进：正音，注意前鼻音。在田字格中写。学习新的笔画横折折撇。书空。
（指名拼读。）
三：熟读课文
师：现在我们已经知道了，两架大竖琴就是南浦大桥和杨浦大桥，现在让我们自由读一下课文，做到字字过目。不加字，不漏字，不错音。
（个别读，全班齐读。）
师：大家基本都做到了赵老师的要求，可是还有几个地方读得不过好，有没看到这个问号？问号就要读出疑问的语气，什么琴？什么曲？而且个别同学这个字没读准。
（出示生字 什：正音。）
师：还有这个地方，一个破折号，说明读得时候声音要拖长。我来听听看使我们班级的男生读得好，还是班级的女生读的好，不仅能做到不加字，不漏字，不错音，还可以读出上海在不断前进，日新月异的感觉。
（男生女生读。）
（师生配合读。）
四：总结
（出示多媒体）
师：这些地方都在我们美丽的上海，这个是20年前的上海，这个是现在的上海，从图片中我们可以看到什么？
生：上海在前进和变化。
师：没错，我们从图片中可以看到上海巨大的变化，有机会我们还要去一去这些地方，感受这几年上海的变化，作为一个上海人，我们应该感到骄傲和自豪。
五：板书设计
30 大竖琴
南浦
弹 上海在前进
杨浦
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公告：