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三年级语文第八课
《家乡的红橘》教案
教学目标
1 知识与技能
运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。
2 方法与过程
能正确、流利、有感情地朗读课文.了解家乡的红橘有哪些可爱。
3 情感态度与价值观
通过对课文的理解，体会作者热爱家乡之情。学着用一两段话写
自己家乡的一种特产。
教学重点
理解课文内容，了解家乡红橘的可爱。
教学难点
体会作者热爱家乡之情
教学准备
生字卡片.一个红橘
教学时间
一课时
教学过程
一、 谈话激趣，导入新课
同学们，你们见过这种水果吗？（出示课件红橘）吃过红橘吗？对它有哪些了解呢？请同学们说一说？（抽生说）
同学们介绍得真好！今天我们就要学习一篇有关红橘的文章，
下面我们就跟随作
者一起去看看吧！
出示课题：家乡的红橘，生齐讲课题。
二、 检查预习情况
1 出示卡片抽学生读。
2 开火车认读（师及时纠错）
3 分组比赛读
4 把生字连成的词用笔画出来，自己先读一读。
5 抽读（师生互读）
三、 精读课文，感受红橘的可爱
1 师范读第一自然段，生边听边思考第一段讲了什么？（家乡的红
橘生长在长江边）
2 作者家乡的红橘有什么可爱之处呢？课文又是从哪些方面写出了
红橘的可爱呢
请同学们自读课文2—5自然段，边读边思考。
3 生汇报：第二段写春天来了，橘树叶长得很茂盛。人师板书 （橘树叶）
4 从哪些词来写橘子树的叶子茂盛呢？用你喜欢的符号标出来。
（生汇报：四季常青，闪着绿油油的光）
5 还有哪些地方写出了红橘的可爱呢？（生汇报：第3段写橘子花的可爱）
师板书：橘子花。
6 同学们再来把第3自然段读一遍，勾画出表现橘子花可爱的词语。
7 生汇报：（竞相开放、争奇斗艳、绽放、醉倒）
8 指导朗读，背诵
（1）自读，边读边想象花儿竞相开放，在得醉人的情景。抽读、师范读、齐读
（2）这么美的句子，想把它记在自己的脑海里吗？
9 下面看第4段主要写了红橘的什么地方可爱？
（生汇报：写了青色的橘了压弯了枝头）师板书：青色的橘子。
10 青色的橘子吃起来是什么味道呢？（又酸又涩）
11 到了十一月左右，果实成熟了，成熟的果子又有哪些可爱之处呢？
作者是从哪些方面来写红橘的呢，请生自读第5段。师板书：成熟的果实
12 分组讨论，共同汇报
颜色：黄金色的瓤
形状：像一盏盏小灯笼www.xkb1.com
味道：甜甜的
感受：使人感到舒畅极了
13 小结
家乡的红橘无论是橘树叶、橘子花、还是果实，都让我们感受到了它的可爱，
就让我们像作者一样大声地赞美它吧，齐读最后一自然段。
四、作业
选择自己喜欢的一种水果，自己写一写，主要写出它的颜色、形状和味道。
五、板书设计。
春天：叶片发光
家乡的红橘 夏天：花朵绽放 美赞
秋天：青色果实，压弯枝头。
冬天：果实成熟，鲜嫩舒畅
教学反思：
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公告：