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珍奇的稀有动物——针鼹 【教学目标】 1.学习说明文中主要的说明方法,如:作比较、打比方、列数字等。抓住事物的特点。 2.学习在观察中敏锐地抓住说明事物的特征。能整理观察得来的材料,有条理地说明事物的特征。 3.培养学生热爱生命、爱护动物的情感,增强保护珍稀动物的意识。 【课时安排】1课时 【教学过程】 (一)解题:什么是针鼹?它们是一种什么样的动物? (如果有图片可以用投影的方式展示给学生看,有一个整体的印象。)要明确的一点是:珍奇,稀有。 (二)阅读课文,整体感知。 1.组织学生朗读课文,并正音,注意字音、字形。 褐色( ) 蜥蜴( ) 蜷曲( ) 针鼹( ) 掘洞( ) 喙尖( ) 蛰伏( ) 黏液( ) 2.组织学生给全文分段。 明确:课文共10段,分4个部分。 第一部分:( 1 ) 由悉尼奥运会引出说明事物的主体——针鼹,并强调“在整个地球上,只有澳洲才有它的足迹”,一开头便引起人们的阅读兴趣,也突出了它的“珍贵”“稀有”。 第二部分:(2——5) 介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。作者采用了列数字和作比较的方法,说明针鼹的如下特点:形体较小,像刺猬一样浑身长刺,十分擅长掘土,其速度之快,
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