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19 最大的书
第一课时
学习目标:
1.会认10个生字，会写6个字。
2.流利地朗读课文。
教学过程:
一、板书课题
大自然有着无穷无尽的秘密，好像一本书一样，让我们细细得去品读。今天我们就一起来观察下这本书，第十九课《最大的书》，请同学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画名称，我们齐读两遍。
二、出示学习目标
这节课我们有2个学习日标，（出示: 1.会认10个生字，会写6个字。2.流利地朗读课文。)我们一起来读一遍，目标已经明确了，你们有信心实现目标吗?老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。
三、第一次‘、先学后教”(初读课文，扫除生字)
这节课咱们通过比赛一个一个达到日标，首光，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读的最准确，老师给大家3分钟的时间自由郎读课文，3分钟之后咱们比赛。
(一)先学
l、自由读课文。（3分钟)
不认识的字可以圈出来，问同桌或者举手问老师
(二)后教
1、指名读【后进生】(要求:读的同学要求声音响亮。字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真，)
2、指名纠错
3、齐读出错的词语
四、第二次‘“先学后教”(学习会认字)
课文大家已经会读了，咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课10个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点注意加拼音的字，一会咱们们开始比赛。
(一)、先学
1、自由读词语（带拼音)2分钟
zhì kān yán cè hòu yìn hén páo
地质 勘探 岩石 画册 厚重 脚印 雨痕 刨根问底
méi bǎo
煤炭 宝藏
（二）后教
1、去掉拼音检测：指名读【后进生】
2、单个生字检测(要求组上词语)
自由读（2分钟)、同桌互读、指名读【后进生】、齐读
五、第三次•先学后教”(流利地朗读课文)
生字大家认识的那么快，你们太了不起了1找要再来考一考你们:现在给你们3分钟时间再读一读课文，相信认识完生字后，你的课文会读得即正确又流利。
1、自由读
2、指名读
3、开火车分段读
六、第四次“先学后教”(学习会写字)
生字大家记得真快呀！接下来我们进行第三场比赛，看谁写的字最端正、最漂亮。请认真观察这六个字，注意笔顺。笔画、间架结构，练写一个。2分钟后开始听写。
（一）、先学
（二）、生观察，练写一个。
(二)、后教
1、指名上台写【两名后进生】，其余的同学在作业纸上写。
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公告：