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    静夜思评课稿

    听《静夜思》有感
     听戴老师的课，给我很多启示。我想这正是特级老师所具备的素质。
           启示一：有滋有味地读课题。先让学生书写课题，然后指名学生读课题。“思”字平时我们都读第一声，戴老师出示“思”字的三种读音，渗透拥有《辞源》这本字典的是有文化的人。接下去让学生有滋有味地读课题。
          启示二：渗透“平仄”声调。告诉学生声调代表的是一种情感，平声代表的是高兴的心情要读得长而响，仄声代表的是伤心，情绪低落，声音读得轻而短。接下去戴老师让孩子们标出整首诗的平仄声。
          启示三：深情并茂吟古诗。学生标好声调后，戴老师就带领学生吟诵古诗，学生和听课的老师都被戴老师的深情吟诵折服。为了更好地体会这首古诗，到老师出示大唐的版图，简介李白的故乡的遥远，更加激发诗人的思乡情感。为了更好的吟诵古诗，戴老师标出停顿的字，又带领学生深情地读古诗。
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