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    荒芜了的花园教案

    《荒芜了的花园》  教学设计
    (一)教学目标
    1.正确认读本课五个生字,会写田字格中的九个生字。理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词语的意思。
    2.分角色朗读课文,感受人物心情,体会文中蕴涵的哲理,懂得只有脚踏实地去做才能实现目标。
    3.学写寓言故事。
    (二)教学重难点
    通过人物的对话理解文章的内容:为什么“荒芜了的花园,还是照旧荒芜着?”
    (三)教学时间:二课时
    (四)教学准备:课件及其相关资料
    (五)教学过程
    第一课时
    一、质疑导入、揭示课题。
    1.板书“花园”出示课件花园,让学生说花园是什么样子的,添加板书“荒芜了的”,再让学生说荒芜了的花园又是什么样的。看题目你们会有什么疑问。
    2.今天我们共同来学习一篇蕴含深刻道理的文章,这些疑问会在学习中一一解决。
    二、初读课文,整体感知
    1.让学生用自己喜欢的方式正确流利读通课文,要求读准生字的字音,画出生字、新词,不理解的用查字典或联系上下文的方法理解。
    2.轮读,检查朗读。
    3.记忆生字,指导书写
    (1)小组内交流你是怎样记忆本课的
    荒芜了的花园教案下载

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