|
|
|
39 人生的开关
(第十册)
关于教学设计
【教学目标】
1、 自学生字新词，读准“差事、差错、门槛、蛊惑”中带点字的读音，联系课文理解“开关、蛊惑、昧心、顺畅”等词语的意思。
2、正确、流利地朗读课文，抓住要点，归纳课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文，了解“我”面对蛊惑时的心理变化，联系上下文理解 “吃了不该吃的要拉肚子的。”“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。” 及“人生道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。” 的深刻含义。
4、结合文本，进行说话练习，写写读文后的感想。
【教学重点和难点】
理解“人生道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”的深刻含义。懂得面对各种诱惑，要把握住自己，做出正确的选择。
【教学准备】
老师：相应的课件。
学生：
1、读课文，理解词语：蛊惑、昧心、顺畅等。
2、按课后要求预习课文。
【教学设计】
一、谈话激趣，揭示课题
1、板书“开、关”。
板书：开 ；与“开”相反的一个动作是——“关”（板书） 齐读“开关”。
2、由生活中的“开关”引出“人生的开关”
（1）生活中我们常常开关的是什么？
（2）同样人生中也存在开关（板：人生的）
3、关于人生的开关，有一位哲人曾说过这么一句话。
出示：人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境
|
|
公告：