钓鱼的启示教学设计与反思第二课时

《钓鱼的启示》教学设计（第二课时）
学习目标：
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
    2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。
    3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按照道德标准来约束自己，规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。
    4、检阅自己的阅读能力和阅读习惯。
教学重点：
    1、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把大鲈鱼放回湖中。
    2、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。
教学难点：
感悟作者从这件事中得到……

《钓鱼的启示》教后反思
     《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文，对于五年级的学生来说，是比较难的，因为五年级学生的朗读能力已基本形成，语言发展也初步规范，内部主席的心理机制也开始成熟，因此，在教学目标的确立上，我将教学重点放到以默读，朗读感悟为主要方式的语段训练上，同时进行言语表达和语感训练。
      在文本的重、难点确立上，我把钓鱼过程中作者的心情变化的语句作为教学重点，既要求感受体验，也要要求熟读积累；把“启示”作为教学的难点，引导学生理解。
      在教法的选择上，我优



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .

钓鱼的启示教学设计与反思 第二课时

钓鱼的启示教学设计与反思第二课时