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第七节 植物的无性生殖
教学目标：
一． 知识与目标：
1．描述生物的无性生殖。
2．能够列举一些常见的无性生殖现象。
3．列举说出植物体的嫁接和意义。
4．根据无性生殖的一些知识，关注它的在生产实践中的应用。
二．过程与方法：
1．让学生尝试植物的嫁接。
2．让学生尝试列举一些常见的无性生殖的现象。
三．情感态度和价值观：
1．通过列举说出植物体的嫁接过程和意义，让学生对嫁接产生兴趣。
教学重点与难点：
一．重点：
1．列举说出生物无性生殖的方式。
2．举例说出植物体的嫁接过程和意义。
二．难点：
尝试植物的嫁接
教具准备：
一． 教师准备：
带芽的甘薯，扦插，嫁接，压条的图片
学习探究：
一、导入新课
花、果实、种子是植物体的生殖器官，这些器官为植物体繁衍后代立下了“汗马功劳”，除了这些器官可以进行繁殖作用外，植物体还有哪个结构能起到繁殖作用呢？比如：马铃薯、吊兰、月季等。它们的生殖方式又有哪些特点呢？
二、问题探析：
1、阅读课本第33-34页内容，、观察三幅图4.1-35、4.1-36、4.1-37分析并讨论下列问题：
（1）观察图思考这些植物是依靠什么繁殖后代的？
（2）这种生殖方式与种子繁殖有什么本质区别
（3） 为什么叫营养繁殖？
（4）营养繁殖的方式有哪些？
2、观察34页图4.1-38，小组讨论并回答下列问题：
（1）什么是扦插？
（2）用一句俗话来解释扦插。
（3）哪些植物的繁殖可以用扦插的方法？
3、 阅读课本35页并观察图4.1-39，小组讨论并回答下列问题：
（1）什么是嫁接？
（2）嫁接的方式有哪几种？
(3)为什么接穗和砧木会长到一起？
(4)嫁接成活的关键是什么？
(5)哪些植物可用嫁接的方式繁殖后代？
4、阅读35页内容并观察图4.1-40，小组讨论并回答下列问题：
（1）什么是压条？
（2）哪些植物可用压条的方式繁殖后代？
5、阅读36页内容并观察图4.1-41，小组讨论并回答下列问题：
（1）什么是组织培养？
（2）植物的哪些组织可以进行组织培养？
（3）为什么可以进行组织培养？
（4）组织培养在生活实践中有什么应用？
知识归纳：
一、有性生殖 ： 种子
扦插
a. 营养繁殖 嫁接 ：枝接 芽接
压条
二、无性生殖
b. 组织培养
自我测评：
一、选择题
1、 水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的成熟果实，其味道是( )。
A. 酸味的 B. 甜味的
C. 果实一半酸味，一半甜味 D. 酸甜适中
2、 关于组织培养的叙述，错误的是( )。
A. 方法简单，操作方便 B. 可以防治植物病毒的危害
C. 能培养植物新品种 D. 能在短时间内大量、快速地繁殖植物
3. 下列各项中不属于无性生殖的是( )。
A. 利用根繁殖 B. 利用茎繁殖 C. 利用叶繁殖 D. 利用种子繁殖
4. 无性生殖和有性生殖的最大区别( )。
A. 是否产生生殖细胞 B. 亲代是否有性别区别
C. 后代是否有性别区别 D. 是否用茎繁殖
5. 进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利( )，从而促进生根。：_________和_________，不管是哪种方法，都要确保接穗和砧木的_________紧密地结合在一起。
A. 吸收水分 B. 吸收无机盐 C. 吸收营养 D. 积蓄有机养料
6. 组织培养依据的原理是( )。
A. 植物体是由细胞构成的
B. 植物组织的全能性
C. 植物细胞的全能性
D. 植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体
7. 植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是( )。
A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插 D. 压条
8. 无性繁殖在生产实践中的益处有( )。
① 繁殖速度快 ② 后代性状均匀一致 ③ 短期内可以获得大量性状一致的植株
④ 引起品种的退化
A. ①③ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①④
9. 繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖
方法中，最好不要采用( )。
A. 种子繁殖 B. 扦插繁殖 C. 压条繁殖 D. 嫁接繁殖
10.下列哪项不属于无性生殖
A.用马铃薯块茎来繁殖 B.枣树周围地面上冒出许多枣树苗
C.用茎尖来繁殖植物体 D.将种子种下去，长出植物体
11. 下列不能用做组织培养材料的是( )。
A. 叶片 B. 花药 C. 花粉 D. 导管
12. 在接穗上发育成的枝条上结出的果实，将主要表现( )的特征。
A. 砧木 B. 砧木或接穗 C. 接穗或砧木 D. 接穗
13. 利用块茎进行繁殖的是( )。
A. 甘薯 B. 马铃薯 C. 大蒜 D. 洋葱
14.把马铃薯切成小块，种在土壤里，这种繁殖方式叫 ( )。
A. 压条 B. 嫁接 C. 扦插 D. 营养繁殖
二、填空题：
15.像甘薯、草莓、落叶生根的营养繁殖一样，不需要_________的结合，由母体直接产生_________的生殖方式，叫做_________
16. 嫁接就是直接把一个植物体的_________或_________，连接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。嫁接的方法有两种
知识拓展
17．无性生殖和有性生殖有哪些不同点？
18.春节期间，我们经常能看到一株杜鹃花上面开有大红色、粉红色、白色的花，请你根据所学的生物学知识，解释一下其中的原因吗?
测试题答案：
1、D 2、A 3、D 4、A 5、D 6、C 7、B 8、B 9、A 10、D 11、D 12、D 13、B 14、D
15、两性生殖细胞、新个体、无性生殖。16、枝、芽、芽接、枝接、形成层。
17、答案：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体；有性生殖是两性生殖细胞结合成受精卵(又称合子)，由合子发育成新个体，合子是第二代发育的起点
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