|
|
|
地势和地形 教学设计
一、课标解读：
课标要求：
运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
课标解读：
地形向来是中国地理中比较繁杂的内容，过去讲授我国的地形，更多的注意具体的地形区，包括各主要山脉、高原、盆地、平原、丘陵的特征和分布，便学生在这里比较集中地记忆大量的地形名称，相对冲淡了他们对我国地形牲的认识，本条标准将学习重点放在地形、地势的主要特征，并且把它们落实到中国地形图上。这样既可培养学生通过地图获取地理信息的能力，也便于学生从宏观上把握我国地形、地势的特征，并且不必记忆大量的地形名称，降低了学生的学习负担。
地形复杂多样和高原、山地面积广大，是我国地形的两大基本特征；地势西高东低呈三级阶梯状分布，是我国地势的基本特征。在中国地形图上，可以很明显地读出上述地形、地势特征。要巩固和加深学生对地形、地势特征的山脉，这样学生可以在地图上通过这样山脉判别各地形区位于哪一级阶梯。第二，了解构成各级阶梯的主要地形区，这样既可以在图上落实主要地形区的名称和分布，也可以把地形特征和地势特征联系起来。
可根据条件，适当介绍不同地形对人类活动的影响，引导学生对我国的地形、地势特征作简单评价。
二、教材分析
本节是“中国的自然环境”第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位，中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要影响。另一方面，学生在学习世界地理过程中已经初步掌握了解一个区域的基本
|
|
公告：