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生命教育课教案
做个阳光少年
教学目标：通过教学，让学生认识到成长的道路可能是洒满阳光的，也可能是充满荆棘的，但是只要认识到生命是宝贵的，也是美好的，所以我们要珍惜生命，憧憬未来，争做阳光少年。
教学过程：
一、导入：
同学们，今天我们来谈谈有关阳光少年的问题，这是学校对我们少年儿童的关爱！这寄托着老师们的期望——期望沐浴在阳光中的我们茁壮成长！我们为能在这充满关爱、充满阳光的学校读书而感到无比幸福！
二、谈话：
1、什么是阳光少年呢？
所谓阳光少年就是——思想上具有爱国精神和民族精神；具有用语创新的时代精神；具有社会主义的荣辱观。行动上做到：1、尊师重友，助人为乐；2多才多艺，学有所乐；3、体魄健康，自得其乐； 4、自信自强，人生有乐；5、创造成功，享受快乐；6诚实守法，光明磊落。
2、在我们当中就有哪些同学符合阳光少年的要求？
学生小组讨论，大组交流，评选阳光少年
三、表彰
1、刚刚我们评选出班级阳光少年，这些同学值得我们大家学习，下面请他们中的代表来给我们谈谈他的感受。
2、学生代表发言：在学校里，我当上了一名红领巾广播站的播音员，所以啊，在一次班会中，我还是小主持人呢 。我很感谢学校给了我许多展示我自己的机会，就像我前面所说的参加演讲比赛，正是因为有这样的机会，我想：“我一定要为学校争光！”这让我充满自信，所以我阳光；在班级里老师给我许多锻炼自己的机会，例如：参加学校的一些演讲比赛，参加艺术节活动……这些都给了我自信，使我变得更加阳光。
3、颁奖：老师给获得阳光少年的同学发奖。
四、活动总结：
如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花；如果说生命一列疾驰地快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。
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公告：