幼儿园案例分析 我变坏了

我变坏了

观察原因：刚开学就发现刘常运小朋友比以前调皮了，而且有的时候不听老师的话，老师批评他也好像没有听见，只是低头。
观察过程：刚开学的第一天，我发现我班的小朋友比以前懂事了，但是，刘常运小朋友发现他比以前活泼多了，刚开始以为是好事情，可是时间久了发现，他总是跟其他小朋友在教室里面跑来跑去，而且乘着老师不注意做点小小的坏事情，老师批评了他，他也是没事的，一点都不觉得难为情。
情况分析：与家长交流的情况下得知，发现在家里也幼儿点皮了，爸爸的话也不怎么听。听他的爸爸说，因为妈妈在老家，自己带着两个孩子来到这里上班赚钱的，平时也没有时间管教自己的孩子，他总是跟着姐姐，而姐姐也要读书，平时也很少管他，所以养成了现在调皮的个性。
措施：听了他爸爸的话，我觉得这个小朋友也很可怜，妈妈不在身边，肯定缺少母爱，他是要用调皮来让自己的大人注意起他，所以平时在上课的时候我都会有事没事的表扬他，让他觉得他也有人喜欢，不是没有人爱的，在平时的谈话中，也多说一点与这个有关的事情，让他慢慢的学会习惯，让他知道其实妈妈不在，老师就象妈妈一样的会在幼儿园里面照顾他的一切的。
效果：从这个月初的观察，到月末，我发现我们的刘常运小朋友正在一点点的信任我们，一点点的正在进步，他的爸爸也说会多抽点时间会带他出去玩，让他不会觉得自己好像每天都是一个人在家似的。
 

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