教师的幸福感

论文题目：教师的幸福感
回顾我的教学生活，金钱、地位、荣誉都好像离我很遥远，有的只是日常的面对学生和琐碎而繁杂的工作。然而我却越来越喜欢这个职业，正是因为我喜欢和孩子们在一起的原因吧。所以，我想说，是那些可爱的孩子们让我拥有了这份幸福。
我们学校原来的一位老校长总对我说：“小姜呀，你怎么每天都是那么笑呵呵的，好像中了六合彩一样”。朋友们，你们知道为什么吗？因为我开心呀，和孩子们在一起特别的开心，快乐，幸福！当每个孩子早上一来到学校，都会亲切的问候我：老师，早上好！这一句话就能让我感到心里暖洋洋的；当上课的时候，孩子们举起了小手回答问题后得到我一句小小的表扬，他们的脸上就会露出灿烂的笑容，我会比孩子们更加的高兴，因为孩子们又学会了新的知识；当下课时，我会带孩子们一起游戏，好像自己也回到了童年；当一个孩子遇到困难时，给他及时的鼓励和帮助，得到孩子们那真诚的感谢；当一个孩子带病坚持学习时，我会像妈妈一样随时随当照顾他们，让孩子的心里充满爱，让还没有当妈妈的我也体会到当母亲的感受……。
孩子们是我的幸福之源，他们的一点一滴进步，我都会有一种愉悦的情感体验。当我拥有感受这种幸福的能力时，我的心就会静下来，我就会惊喜地发现：原来人生所有的酸甜苦辣，都是要用心来细细品味的。因此，我必须用心来品味我的教育人生，诚心诚意的对待我这太阳底下最光辉的职业。
教师的付出，教育的辛苦，收入的微薄，社会的苛求，无一不体现出教师的劳动是辛苦的、清苦的，更是细腻的、严谨的。因而有人说，只有那些勤于思索的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些善于不断进取的教师才能体验到教育的幸福。教师的幸福确实是教育教学过程中的一种精神享受。
作为教师，能用自己独特的人格魅力感化学生，是一种幸福；能用自己高超的教学艺术感化学生，是一种幸福；能用自己的教育理想和信念固守教育这一片热土，更是一种幸福。就让我们把自己的幸福融进了布满粉笔灰的黑板，融进了孩子们的作业本，融进了孩子们的答卷……

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