我的教育故事征文

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我的教育故事
从教20多年，可以说是苦辣酸甜滋味良多，也感触良多。
一、一杯水
1985年，我刚刚参加工作，教学没有经验，来自农村的我，第一次面对城市里的一群学生，加上自己口音也极不规范，所以历史课就上得相当糟糕：不少学生在课上跟我捣蛋，经常需要班主任老师去为我弹压。
班级里有一个叫任尔东的孩子，更是这些调皮捣蛋学生的“领头羊”，几经教育，谈话，训斥，都作用不大，非常令人头疼。但是，一个偶然是事情，却改变了这一切。
那是一个冰冷的冬天，有一天下课，我看到任尔东在楼下的自来水处，用杯子接水喝。我走过去问：“任尔东，这么冷的天，你怎么能喝凉水？不怕闹肚子啊？”
任尔东说：“我感冒了，吃药。”
我说：“感冒吃药就更不能喝凉水了，跟我来吧。”
那个时候条件远没有今天这样优越，任尔东感冒了，要吃药没有办法，只好去接凉水。我把他带到办公室，从暖壶里给他倒了一杯开水，看着他吃完药。
任尔东擦擦嘴，问我：“老师，我经常在你的历史课上捣乱，你怎么还这样对我？”
我说：“没有什么为什么，很简单，第一你是我的学生，第二你感冒了，冬天喝凉水吃药不好。”
任尔东什么都没再说，冲我鞠了一个躬，出去了。
从那以后，在我的历史课上，任尔东再没有捣乱过，还经常帮我维持纪律。毕业以后多年，每一次碰到，都对我非常热情。对我给他倒水吃药的事情，记忆犹新，永志不忘。
感悟：教育的根本真谛在于爱，在于培养学生爱的能力。连带师生关系的因素有很多：知识传承，友谊。。。。。。但是有一种关系是最有力的也是最持久的，那就是爱。
爱，使我们具有了教育学生最有力的条件。
而爱又是最简单的，那就是具体的行动。它渗透在我们的每一个行为之中。一句话，一杯水，一个微笑，一声关怀，都会把我们的爱传递。
二、教育艺术
时光荏苒，我已经从一个初出茅庐的年轻教师变成一个还算被广大学生以及家长广泛认可的老教师了。今天的学生也已经不是当年的学生，他们个性强，思维活跃，还懂得了“维权”意识。所以，如果我们的教育方式不当，就可能产生难以预测的后果，今天的教育，给我们提出了更高的挑战。
前年，我教初三，班级里一位叫王媛的女同学，有一次在课上跟一位老师顶了起来，老师批评她在自己的课上写语文作业，（后来证明是误会），王媛就跟这位老师顶了起来，班主任、家长都惊动了，但是王媛同学就是心里不服。后来家长就把目光转向了我：“历史老师，我们媛媛在家经常说起你，对你特别佩服，你的话她肯定会听的，你说说怎么办呢。”
我说：“大家先别急，都冷静一下，这个事交给我好了。”
事后，我并没有像大家想象的那样找王媛同学谈话，批评，“做耐心细致的思想工作。”而是在历史课上，解决了问题。
但是恰好学到遵义会议，我在课上对同学们说：“遵义会议标志着中国共产党走向了成熟。成熟的含义是什么？就是能够独立自主妥善地解决问题。一个党，一个人，在发展的过程中，不可能是一帆风顺的，总会遇到坎坷、挫折、委屈。坚持真理没有错，但是坚持真理的方法有人说硬顶，有人是先把事情冷下来，然后再耐心地说明原委，争取大家的支持和理解？那一种能说明是成熟？”
说这些话的时候，我用眼神与王媛同学进行了交流，她懂得我在说她，她点点头，这说明她懂得了我的意思。
过后，她主动找到那位老师，详细说明了自己的情况，自己真的没有写语文作业，同时又对顶撞老师家长道了歉。老师也做了自我批评。事情圆满解决。
过后家长问我：“老师你给我说说，怎么做通媛媛思想工作的？”
我说：“我并没有找你们家孩子，是她自己想通了。”
家长说：“不对啊，我们媛媛说，就是听了你的话，才找老师认错的啊。我们又是训斥又是哄的，都不管用，你怎么弄的？”
我说明了自己的做法。家长沉默许久，说：“还是你有办法，现在的孩子真是不好管。”
感悟：教育是一门艺术，艺术的关键在于境界。不是有了好的出发点和严厉的措施就能解决一切。因为它需要我们不断学习，与时俱进。