和弦评课稿

《和弦》评课
杨老师的《和弦》一课，与她从前的课相比，有较大的进步，主要有以下几点
各教学环节紧紧相扣，教学思路比较清晰。
她从前的课，课前准备显得不充分，备课考虑不周到。导致在课堂上经常出现不知在干什么的现象。而在《和弦》这一节课上，可以看出，她在课前做了充分的准备，认真分析，阅读了教材。并将各教学环节安排的井井有序。环环相扣，很清晰顺利地完成了这节课。
灵活运用了几种教学方法，活跃了课堂气氛。
本节课上，她能做到根据启发式教学原则。灵活运用了讲解法、讨论法、练习法等教学方法。不断地启发、引导学生较好地调动学生的积极性。学生通过讨论、练习很快掌握了课堂知识点，收到了较好的教学效果。
教学基本功有很大的进步
杨青青在本节课上的表现比较从容。教态大方自然，语言清晰，表达准确。课件制作精美，板书设计合理，条线路较好的个人素质。
当然、本节课也存在一定的问题：如教师课前准备不够充分，对学生的掌握和了解不太到位。使整节课的教学内容显得有点少：练习题设计的不够严谨，有些题目表达不准确；教师的语言稍有啰嗦等。
希望今后的教学中加以改进。
 

› 和弦评课稿