初中物理优秀教师说课案例说课引言

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初中物理优秀教师说课经典案例集锦（1）
近几年来，说课活动已成为教师、学校、教学研究部门普遍关注的一种教学研究和教学基本功训练展示、评比考核的重要形式，也成为提高教师课堂教学水平的一种新的练兵形式。
那么，什么是说课呢？说课就是教师在备课的基础上，针对某一具体课题，面对同行，口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点，说课其实就是说说自己教什么，是怎样教的，为什么这样教。可以说，说课是教师知识水平、教学水平、理论水平、人格魅力的展示。
说好课的前提是拟定说课稿，只有有了一份精彩的说课稿才有可能有精彩的说课。那么，如何才能写好一篇精彩的说课稿呢？为此，本文采撷一些优秀的说课案例片段，来逐一说明如何说课标、说教材、说学法、说教法、说教学过程，并力求在教理和教例相结合的嫁接点上做文章。做到理随例出，例不离理；理和例既一分为二，又合二为一。
希望这些说课案例具有很好的参考价值和实用性，能够拓宽您的视野，启发您的思维和创新。如能遂愿，那将是一件令人快慰的事情。
第一部分：说课引言
案例1：《光的传播》
各位评委、老师，大家好！
我是1号选手。我说课的题目是《光的传播》，选自人民教育出版社初中物理八年级上册第二章。下面我就按学情分析、教材分析、设计理念、说学法和教法、说教学过程五个部分向各位评委、老师说课。

案例2：《透镜》
各位老师，大家好！很荣幸能得到与各位专家学者以及教学精英交流的机会，我是物理1号，我今天的说课题目是《透镜》，选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书八年级（上）第三章第一节。

案例3：《探究凸透镜成像规律》
各位评委、老师，大家好！
今天我说课的内容是人教课标版八年级物理第三章第三节《探究凸透镜成像规律》。下面我从教材分析、学情分析、教学方法、教学程序四个方面来说这节课。

案例4：《电荷》
各位老师、评委，大家好！
我说课的题目是《人教版义务教育课程标准实验教材八年级物理》第五章《电流和电路》第一节《电荷》。

案例5：《测量小灯泡的电功率》
各位评委、老师们，大家好！
我说课的题目是《测量小灯泡的电功率》，下面我将从教材、教法、教学过程及教学评价等四大方面来说明我对本节课的教学设计。

案例6：《力》
各位评委、老师们，大家好！
随着现代信息技术的高度发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入。特别是互联网与校园网的接轨，为我们提供了丰富的信息资源，使网络教学真正成为现实。我今天说课的内容就是基于网络环境下的一节物理课的教学设计，课题是《力》。下面，我将从教材分析、教学方法、教学媒体、教学理念等几个方面对本节课的设计进行说明。

案例7：《摩擦力》
各位评委、老师们，大家好！
今天我要讲的这节课是人教版九年级物理第十三章第三节《摩擦力》。本节课我从下面三个方面谈一谈我的教学构思。

案例8：《滑轮》
各位评委、老师，大家好！
我是物理2号，今天我说课的内容是九年义务教育三年制初中物理通报版教材第一册第十一章第四节《滑轮》。说课的过程包括：说教材，说教法、学法和教学原则，说教学过程，说作业，说板书五个部分。

案例9：《液体的压强》
各位评委、老师们，大家好！
我是物理3号，今天我说课的内容是九年级物理《液体的压强》，下面我从教材分析、教学方法、教学程序、板书设计四个方面说说这节课。

案例10：《大气压强》
各位评委、老师们，大家好！
我是物理4号，今天我的说课课题是《大气压强》，我说课的内容有教材分析、教学设计思想、教学目标、教学流程、板书设计和我的物理教学思想六个板块。

案例11：《动能和势能》
尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我说的是初中物理第二册第一章第一节动能和势能一堂课的教学，用的是九年义务教育三年制初级中学教材，人民教育出版社出版。

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