美丽的黄昏评课稿

 聆听了徐老师执教的《美丽的黄昏》，让我领略了音乐课的一种全新风采，这节音乐课给我的最深刻的印象来自于情景的创设与学生主体性的发挥。一堂好的音乐课，能点燃学生求知的火花，可以让学生在其中自由的翱翔，更使他们有美的体验。下面就这节音乐课来谈谈我的几点看法：
要上好一堂课，不仅课堂的导入非常重要，还要注意培养学生倾听音乐的习惯，徐老师通过一边让学生欣赏美丽的黄昏美景，一边播放《美丽的黄昏》背景音乐，通过这样有针对性和可检测性的训练，有助于学生更好地理解音乐。画旋律线不但能够激发学生倾听音乐的兴趣，还能更直观地让学生看到旋律走向，从而更好地理解歌曲。
从教学构思上，《美丽的黄昏》是新教材中第一首要求进行轮唱的歌曲，学生之前未接触过二部轮唱，唱好轮唱的两个关键：第一，是学生的听觉要既能够听到自己的声部也能听到另一个声部的歌声，另一个关键是教师要有准确的动作提示，让第二声部进入，当然学生也要知道在何处进入。并且，唱好本歌曲，学生三拍子的节奏感要好，否则当第二声部进入的时候，两个声部容易相互的带跑音调。许老师能够变化着结合图形谱来练习声音处理及进行轮唱，多次反复的练习，同时创设黄昏的情境能够让学生用心去感受。

› 美丽的黄昏评课稿

› 美丽的黄昏反思性说课

› 美丽的黄昏说课材料

› 美丽的黄昏说课稿