微笑波尔卡说课稿

 课题
“微笑波尔卡”
教学班级
三年级
学科
音乐
课时安排
1课时
一，教材简析 《微笑波尔卡》 是苏少版小学音乐第五册的综合欣赏内容，要求学生在准确把握乐曲风格的基础上深层次体验音乐，

二、学情分析 三年级学生处于小学的中阶段，对音乐能有一定的理解，但对音乐风格的准确把握有一定的难度，因此要根据学生的现有水平科学安排教学。

3， 教学目标及重难点
教学目标
1.聆听音乐，能在律动中体验音乐的情绪，同时了解乐曲的结构。
2，跟着老师跳一跳，感受“波尔卡”这种民间舞蹈的快速，跳跃的风格。
教学重点
律动中体验音乐的情绪。
教学难点
准确跟随音乐的节奏律动表演
四，教学策略
利用多媒体互动设备通过多种音乐活动达到教学目标
五，教学方法
情境导入法，师生讨论法，听赏法等
六，教学环境及设备，资源准备
教学环境： 智能 交互白板
器材准备： 钢琴，多媒体，碰铃
教学资源： 白板课件
七，教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体应用与设计意图
激趣导入
1， 播放视频“波尔卡舞”，师生交流感受。
2， 欣赏音乐，要求：仔细聆听，这段音乐是由什么乐器演奏的（手风琴）
3， （出示手风琴图片）看一看，初步介绍，了解手风琴。
4， （播放手风琴演奏视频）学一学，师生律动。

观看视频，交流感受

欣赏音乐



师生律动



视频导入，激发兴趣




图片展示，直观形象



乐曲欣赏
1、（播放主题一旋律）要求：仔细聆听，这段旋律的速度怎样？给你带来怎样的情绪？
2、（出示曲谱主旋律一）要求：再听，这段音乐是几拍子的呢？尝试用声势动作来感受。（拍手、跺脚、捻指等）
3，唱一唱，跟着律动，感受不同的音乐速度带来不通过的音乐感受。
4，奏一奏，借助打击乐器-碰铃。
5，跳一跳，感受旋律律动。
6，画一画，发挥想象画出律动图形，把握节奏。
7，完整欣赏乐曲，加上律动，感受美妙音乐。
8，介绍“微笑波尔卡”，简介波尔卡的音乐类型。

聆听音乐
学唱乐曲主题

用打击乐器为歌曲伴奏

动一动







画一画

完整欣赏


了解波尔卡
出示谱例，直观形象





出示律动图谱，对照律动

了解碰铃，辅助学习演奏

进一步感受音乐


引导学生亲自尝试，亲手操作，效果更好



通过课件，直观了解

拓展，总结
1，欣赏其他题材的波尔卡音乐。
2，小结
知识拓展
更多的音频和视频可以拓展学生的视野。

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