初中信息技术七年级下册说课稿绿色网络，伴我成长—— 一目了然看图表

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各位评委、各位领导、老师们：
大家好！今天我说课的题目是《绿色网络，伴我成长—— 一目了然看图表》。
一、教材分析
本课是初中的信息技术教材七年级下学期第二单元第六课内容。它是本单元中的最后一课，让学生感受到所学知识在实际生活中所能发挥的巨大作用，将本单元学习推向了一个新层次。
我根据吉林省颁布的《中小学信息技术指导纲要》我确定了如下的教学目标及重点难点。
知识与能力
1 、体验利用电子表格整理、分析信息的基本过程，掌握表格处理信息的方法。
2 、通过对学生上网程度调查问卷的整理、分析，培养学生整理、分析数据的能力。
过程与方法：通过主动整理、教师演示、任务驱动，让学生学会科学的学习方法，在完成任务中主动探究。
情感态度与价值观：学生深刻的认识到科学上网，安全上网，远离网瘾，增强信息意识。
教学重点：表格数据的整理。
教学难点：合理选择图表类型分析数据，解读信息背后的信息，生成新的信息。
二、学情分析
本课的教学对象是初一学生，学生在以前学习中已经熟练掌握了电子表格的基本操作，而图表是建立在数据的基础上的，有了前面良好的基础，图表的操作将会相对容易些。
三、课前准备
课件 PowerPoint 、还需要 Excel 文件 3 个（调查问卷表、调查问卷汇总表、竞赛包含 4 个研究表，每个研究表四组各选其一）及学案，采用“速龙多媒体网络教室”将文件传到每台学生机。
四、教法阐述
在教学中，采用多种教学方法：调查问卷法，操作演示法，巡回指导法，任务驱动法，小组合作法，对教学内容进行阐述。
五、学法指导
本课教给学生的学法是 “ 接受任务 —— 思考讨论 —— 合作探究 —— 一展风采 ” 。学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

六、说教学过程
课前对学生分组，根据班级实际情况，分成四组，每一组选派一名学生为小组长
（一） “调查问卷 ”导入新课
设计意图：鼓舞学生敞开心扉认真填写问卷，学生进入教师所创设的教学情境，如何帮助青少年摆脱网瘾，成为全社会越来越关注的问题，贯穿于本课的始终，把问题融入生活中，避免单一的教教材。
（二）自主探究，获取新知
设计意图是：让学生自己摸索，在实践中掌握基本技能，培养动手能力。同时对“结论”分析，掌握班级网瘾状况，进行情感教育。
（三）小组竞赛，教学评价
设计意图：在师生、生生互动中，进一步体现四种常见图表类型及功能，同时体现了学生团结协作的精神，体验成功的喜悦。
（四）课堂总结，巩固新知
设计意图：知识巩固，再现重难点，激发学生学习积极性。
（五）展示作品，拓展延伸
利用图表反应数据统计问题应用于各个领域，电子表格还有很多其它的高级制图功能，展示作品，激发学生的求知欲。
总之，本课的教学设计理念是：采用 “ 学生主体，教师主导 ” 的教学模式和师生交往、积极互动、共同发展的教学理念，体现了以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以发现为宗旨，以感悟为目的的教学理念。使同学们对枯燥的电子表格有一全新的认识。圆满地完成了本课的教学任务！让每个学生尝到成功的喜悦。我的说课到这里就结束了，请评委老师多加指导！