输血与血型微课设计

 微课教学设计
微课名称
输血与血型
知识点来源
□学科：生物 □年级：七年级下
□教材版本：人教版 □所属章节：第四章 第四节
录制工具和方法
Microsoft powerpoint 2010
设计思路
《课程标准》是教学的依据，解读《课程标准》是备课的前提。《课程标准》中有理解血型与输血关系的活动建议，有认同无偿献血制度、提倡义务献血的情感目标。因此，我利用动画模拟实验和相关视频，使学生能有丰富的感性体验与深刻的感悟，对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育，从而实现教学目标的有效达成。
人的血型和输血是学生非常感兴趣的问题，但由于血型鉴定可能会造成疾病感染和传播，国际上许多国家都禁止在中学阶段采用真人真血进行教学实验。所以我加深血型这个知识点的深度，用动画形式引入“凝集原”和“凝集素”这两个概念，既形象又帮助学生理解血型与输血的关系，从而实现教学目标的有效达成。
教学设计

内 容
教学目的
一、知识目标：
1.说出人体的血量以及输血的关系。
2.说出ABO血型的类型及安全输血的原则。
二、技能目标：
1.会运用所学的ABO血型知识，尝试输血推测，增强推理能力。
三、情感目标：
1.认同我国的无偿献血制度。
2.确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
教学重点难点
重点
1.ABO血型的类型以及安全输血的原则
2.认同我国的无偿献血制度，确立健康成年公民应积极参加无偿献血的意识。
难点
1.认同无偿献血制度。
2.确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
教学过程
联系实际，导入新课：
各地血库频频告急，呼吁市民前去献血，你会去献血么？
讲述血量与输血：
一次失血过多，会危及生命，献血是为了救人！
巧用历史故事：
献血不当会危及生命，如何安全输血呢？
利用动画解释原理：
安全输血的原则和四种血型之间的输血关系
提升情感：
倡导无偿献血！

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