小学安全教育微课设计安全出行

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微课作品名称
安全出行---我会过马路
微课作品介绍
交通安全，维系着社会，维系着千家万户，维系着学校。小学生的道路交通安全，是全社会最关心的一个问题。如何让学生安全的过马路以及对学生进行交通安全教育是当前学校安全工作的重中之重，同时也是小学生应该要、必须要进行的教育。通过本节课的学习，让学生熟悉城镇、乡村道路上的斑马线和红绿灯，引导学生在城镇、乡村道路上正确过马路，并且在日常生活中能够正确过马路，从而提高学生的道路安全意识。
教学需求分析
适用对象分析
本微课使用者为一二年级学生，他们过马路的安全意识薄弱，缺乏必要的交通常识。
学习内容分析
本微课主要介绍了如何安全过马路的知识，当中例举了“有红绿灯有斑马线”、“有红绿灯无斑马线”、“无红绿灯有斑马线”、“无红绿灯无斑马线”、“乡村道路”这五种情况，通过动画的方式形象生动地展示给孩子们。
教学目标分析
1，熟悉城镇道路，乡村道路的斑马线和红绿灯。
2，知道在城镇，乡村道路该如何正确过马路。
3，能在日常生活中正确过马路，提高交通安全意识。
教学过程设计
一，实际生活过马路
1，七嘴八舌说过马路：
要想安全过马路，我们就必须走在斑马线上，必须遵守交通信号灯。
在我们现实生活中，道路上的情况非常复杂。老师先带大家到我们谷里走一走吧。
这些道路，我们平时上学放学都会经过，大家很熟悉下面请你思考：在这些道路上，你该如何过马路？
A，城镇道路
（1）第一幅图，这条路，大家非常熟悉，我们发现了，这个路口有红绿灯，有斑马线。我们该如何过马路呢？
动画播放：
（我们应当1走在斑马线上，2注意观察红绿灯）
（2）我们来到了学校门口，观察到，这条路口没有红绿灯，也没有斑马线。此时，我们该如何过马路进入校园呢？
动画播放：
（我们首先要1停在路口观察周围是否有车辆，2然后走在斑马线上，3走路时注意左右看）
（3）这条道路有同学走过，我们发现，这里的马路，有信号灯，可是没有斑马线。我们该怎样过马路呢？
动画播放：
（首先，1我们应当停下来先观察周围是否有车辆，2然后再观察交通信号灯，红灯停，绿灯行）
（4）放学了，同学们肚子饿了，想到马路对面的面馆吃面条。可是发现，这条马路，既没有信号灯，也没有斑马线，中间还有一条绿岛阻挡去路。同学们犯愁了，该如何过马路呢？
动画播放：
（过这样的马路时，记住，不能穿过马路中间的绿岛。我们要1先找路口、2然后停在路口观察周围交通情况、3走路时注意左右看）
B，乡村道路
很多同学家住在乡村，你们每天都会走在这样的乡村道路上。
动画播放：
真是实例：我们班级有一个同学，坐校车回家。当校车停在了这个路口，这个同学拿起书包下了车，就飞奔过马路，结果，被远处开来的车撞了，腿骨折了。同学们，是什么原因呢？
我们观察到，像这样的乡村道路，既没有斑马线、也没有交通信号灯。这样的路口，我们应该怎么过马路呢？
（首先，1我们还是要停在路口观察周围道路交通情况，看看道路两边有没有车辆，没有车，我们再走，3走路时还要注意左右看。）
C，南京市区的过街天桥，地下通道
逛完了谷里，老师带大家去南京市区看看吧。来到了南京市区，发现，城市里车实在是太多了，车水马龙。该怎样过马路呢？
别担心。此时，我们会发现这样的建筑——过街天桥。这座天桥，将行人和车辆完全分开，人走在上面会非常的安全。我们还会看到——地下通道。我们要过马路，可以在地下走，走到马路对面，非常安全。

二，结束
1、学习了本节课，我们会有自己的收获。将我们的收获编成了这样的小儿歌：
过马路，看指挥
红灯停，绿灯行
行人要走斑马线
宁等1分钟
不抢1秒钟
安全出行我最行
2，结尾
过马路，看似简单，却关系到我们的生命安全，希望通过这节课的学习，人人都能成为马路安全卫士。
学习指导
请完成“安全出行我会过马路”作业练习
配套学习资料
小学安全教育校本教材
制作技术介绍
本微课前期先采用“超级录屏”软件对教学过程进行录制，录制过程中采用PPT演示的方式呈现教学内容。
后期用“绘声绘影”对其进行适当编辑，形成最终微课作品！