微课程分文本编写体例

 分文本编写体例
一，正文部分的基本结构
1.教学关键问题分析
（进一步描述该教学关键问题，并分析：为什么这个问题会成为教学关键问题？它在整个学科教学中处于什么样的地位？具有什么样的价值？它对学生发展的意义是什么？……）
2.教学关键问题解决
（对该教学关键问题的解决，提出指导性建议，并结合教学内容提出1—3种解决方案，对这些解决方案进行导读，并配套微课程视频解决方案。）
3.评述与建议
（ 对前面提出的解决方案进行综合性评析，并就该关键问题的解决提出更多的范例教学探索建议，引导使用本资源的教师主动参与关于本关键问题教学创新的探索。
建议中应提供“校本研修建议”，供参考的方案：1．在校本研修活动中，观摩微课程案例，并对其中的某一个案例进行深入分析、点评；2．针对这一核心问题，独立或形成一个团队，设计一个课程范例，并制作出来，上传到资源平台；3．其他研修建议）
二，文本基本要求
2．交稿形式：使用Word程序排版的电子稿：A4纸排版，上下左右边白为 3cm （或采用默认边白）；正文为小四号字，宋体；引用内容为小四号字，楷体；各级标题字体不限，字号不小于小四号。行距为1.5倍间距。
提交的应为一个字文件，按1所列的部件连续编页码。
3．图稿：书稿中所涉及的图片必须插入到文稿的相应部分之中。同时提供只包含图片的word文件，不能由绘图人员手绘的图片还必须另外存成*.jpg、*.tif等格式的文件随文稿一起提交。如各种截屏、照片，绘图人员不能手工绘制，必须要原图。图像的分辨率大于500像素，以满足印刷的基本需求。
4.引用资料的具体要求：
（1）引用部分采用页下注的形式，参考而未直接引用的作为参考文献出现;
（2）引用内容须征得原作者同意并注明出处。如果有作者对引用资料的合法性提出异议的，由主编负责协调解决相关问题。
（3）参考文献着录方式要求采取国标，页下注也统一采用该格式：
专著：作者名．书名．版本（第一版省略）．出版单位所在地：出版单位，出版年：起止页码．
例如：朱玉贤，李毅．现代分子生物学．2版．北京：高等教育出版社，2002：29-30．

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