苏教版品德与社会三年级下册说课稿 请到我的家乡来

《请到我的家乡来》说课设计

一、 教材分析

1、 教材特点及编写意图

我说课的内容是，苏教版小学品德与社会的三年级下册，第11课《请到我的家乡来》。本课的主题是认识家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。教材的活动安排，即是虚拟的社会生活也是现实生活实际，从口头上夸奖家乡是纸上谈兵，所以要引导学生在各个活动中更好地认识家乡，了解家乡，更加热爱家乡。根据教材的地位、特点及学生的实际情况我拟定了以下教学目标。

2、 教学目标

（1） 引导学生从生活实际中去了解、体会家乡的人文环境和自然景观，知道家乡的特产，从中建立起对家乡的初步概念。

（2） 通过课件整体感知家乡，通过为外国朋友做导游，更加深层地了解家乡的人文景观和物产。

（3） 体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱。

3、 教学重难点

重点：深层地了解家乡的人文环境和自然景观，难点：增强热爱家乡的情感。

4、 教学准备

老师：了解家乡的人文景观、自然景观、土特产和家乡菜，制作课件。

学生：收集家乡景和物的资料等。

二、 教法学法

活动是我们和儿童一起构建的一座座逐步走向社会的”桥梁”.因此我在设计本课时，以“迎奥运，为外国朋友介绍家乡”为主线，开展系列活动,在活动中增强儿童对家乡的亲切感。学生通过亲身的体验，进行有目的的交流、探究活动，从而获得思想的升华。

三、 教学过程

本课，我将分4个环节进行教学：

（一）走入生活，创设情境

新课标指出：贴近学生生活事例的情景模拟，能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染。因此在一开始，我问学生：同学们，2008年对于我们中国人来说，是特殊的一年，为什么呀？（奥运年）。接着引出课题，今年我们要迎接更多的外国游客，同学们，作为南京小主人，你们愿意向他们介绍我们的家乡吗？老师，有个外国朋友叫mary，想认识他吗？

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