二年级心理健康说课稿考考你的观察力

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《考考你的观察力》说课稿
今天我说课的内容是小学心理健康课《考考你的观察力》，我将从教材、教学内容、教学重难点、教法学法、教学过程、教学心得，板书等七个方面进行说课。首先谈谈对教材的理解。
一、说教材
1、《考考你的观察力》选自小学二年级心理健康教科书。注意力不集中，是一个在学生中十分普遍的现象，也是最困扰我们的重要问题之一。本课培养了学生知道如何观察，学会观察，掌握观察，改善观察力、从而提高学生注意力。
2、学情分析
二年级学生观察力都不是很强，注意力集中普遍不持久，观察习惯、观察力品质都有不同程度的欠缺，他们求知欲高，喜欢新鲜事物，好奇心强。
二、说教学内容
因为教学中发现二年级学生不懂得如何观察，这既影响学生学习兴趣，又影响美术及其他学科的学习效果。所以我就中心主题定位为观察方法的培养。人的观察力不是天生的，而是通过后天的培养和训练，在实践活动中逐渐形成和发展起来的。观察力对于学生来说是获得科学知识的必要条件。二年级的孩子观察力不强的问题在于：观察目的不明确，没有有效的观察方法，观察流于形式，不精细。这节课让学生感受良好观察力的重要，并掌握有效的观察方法，从而增强自信，乐学、善学、会学。也能促进学生在美术和其他学科的学习中得到进步。
在此基础上我将教学目标确定为:
1、知识技能：培养学生观察事物的兴趣，并且知道如何观察，学会观察。
2、过程与方法：通过趣味活动，知道和人融洽的交流。并在此过程中掌握观察事物的其中两种方法：集中注意力以及有顺序观察。
3、情感态度与价值观：养成良好的观察习惯，提升注意力。

三、说教学重点难点
教学重点:让学生认识到观察的重要性，学会观察事物的正确方法。
教学难点：学生能保持持久的注意力参与到观察中。并通过观察的训练，掌握观察方法。
此外本课教具主要是数字纸片，课件。
四、教法、学法分析
本课的教学过程主要通过游戏活动，刺激学生的学习兴趣，引发学生思考，找到观察的正确方法，配合多媒体课件，力争使注意对象生动有趣，活动形式丰富多彩，课堂教学体现出多样性，生动性，直观性，趣味性。并强调师生互动，以学生为主体的教学理念。在教学过程中，利用低年级学生对事物好奇的心理特点，通过小游戏激发学生学习兴趣，调动学生的积极性。教师及时引导，学生主动参与并主动积极探索，找到解决问题的方法，对所学的知识加以利用，从而更好地掌握所学的知识与技能。
五、说教学过程
心理活动课的设计理念要符合学生的身心特点。根据学生的心理特点，我设计了以游戏活动为主，以找茬活动为中心的七个教学环节。分别为：集体动一动——热身，尝尝味道的游戏——引入，数字找茬——明理，绘画找茬——导行、故事小结——升华，教师总结——加深，舞蹈收尾--轻松。在保证全体学生参与的前提下，调动学生的学习兴趣，使学生的主体性得到最大发挥，无论是注意力还是情感都得到最大的发展。
过程一、这个环节我利用学生都耳熟能详的游戏“我们都是木头人”进行热身，学生在愉快的氛围中开始了新课。
过程二，小实验吸引注意,激发兴趣
这个环节我设计了一个小实验，“下面我做一次演示实验，然后请一个同学上来跟着做。”说着，出示一个装满液体的玻璃杯，用手指蘸了下，然后用舌头舔了一下，脸上露出了微笑，说：“真甜。”接着我让一个学生用手指蘸一下那液体，并用舌头舔。奇怪的是，这个小学生却作出了鬼脸，怎么是酸的呢?
此环节引发师生讨论实验中出现的问题。
(1)用手指蘸了同一杯液体，为什么老师说是甜的，而学生觉得酸?
学生思考之后，老师说：“刚才我说你们要注意观察，可是你们都没注意到我伸到杯里的是食指，而伸到嘴里的是中指。这杯液体是醋，当然是酸的。可见，你们观察得还不够仔细啊!”学生们听了，都恍然大悟。原来，老师是故意考我们的观察力的。
(2)这件事告诉我们什么道理?学生会认为（观察多么重要，观察要认真仔细等结论。）
(3)在我们生活中为什么要注意观察呢？
教师要引导学生了解观察的意义：医生通过观察来判断收集病人的一些资料才能对症下药；地质学家通过观察发现藏在地底下面的石油、煤炭等等矿藏；天文学家通过观察发现很多关于月球等宇宙奥秘。得出结论，同学们就要从小学会观察，只有会观察的人，才能掌握更多的知识，长大以后才能做科学家。
(4)出示课题——今天，老师就要来“考考你的观察力”。
过程三，找茬明理
1）简单找茬:出示板画，找出三个菠萝的不同处。找茬简单有趣，学生兴趣浓厚。
2) （每人发一张练习纸）
用笔圈出“下”。要求不能说话，出声音的小组会被扣分。这个找茬设计难度适宜，学生自信大增。
3) （每人发一张练习纸）
在2分钟时间内，把数字表里的8、6、3用“√”划出来，划对一个记1分，看谁的得分最高。
通过三次找茬游戏，教师统计成绩,师生总结观察经验：观察的时候一定要集中自己的注意力。
过程四、绘画找茬——导行。
（1）游戏名字：《警察和小偷》：该游戏主要训练并引导学生学习正确的观察方法（集中注意力+有顺序地进行判断）。
(2)出示绘画图片：你看到了几个人脸。此环节提高了观察难度，需要学生利用学过的人物绘画知识，以及对人脸的绘画经验进行找茬。
师总结，PPT出示：（1）要集中自己的注意力；（2）要有顺序地观察，不能急躁要耐心仔细。
过程五、故事小结——升华。
通过讲述达尔文认真观察的故事让学生懂得观察的重要性。由名人忘我观察，感受观察的魅力。
过程六、教师总结——加深。
我们要善于观察，做个有心人。观察要集中自己的注意力；要有顺序地观察。
希望同学们养成认真、持久的观察习惯，提高自己的注意力。成功一定属于你！
过程七、舞蹈收尾——轻松
该环节根据学生低年龄心理特点，选节奏感较强的恰恰舞音乐，一边放音乐，一边让孩子随音乐节奏做动作。本课在轻松愉快的气氛中结束。
六、　说板书:
板书设计简单明了，图文并茂。给学生耳目一新的感觉
七、说教学心得
本节课落实了重点、难点，也较好地完成了已定的教学目标。能抓住学生心理特征，重视学生的内心体验，心灵感悟。以游戏导入、穿插、收尾，由简到难、层层深入的训练，让学生在不知不觉中得到了训练，他们一起分享快乐、体验成功，从而也学会了观察，提升了注意力。