《管道的故事》读后感

《管道的故事》给我的启示
经朋友推荐，我特意在网上购买了一本畅销书《管道的故事》，虽然这是一本积累财富方面的书籍，乍一看，和我们研训员的工作没有任何联系，但是书中的一些观点还是引发了我的深思，甚至给我的教研工作思路带来了新的启示。
　　故事讲述了很多年前，意大利中部的一个小山谷，有两位名叫柏波罗和布鲁诺的年轻人，他们是堂兄弟，雄心勃勃，渴望有一天通过某种途径成为村里最富有的人。
一天， 机会来了，村里决定雇两个人把附近河里的水运到村广场的水缸里去，并把这份工作交给了柏波罗和布鲁诺。于是，两个人都抓起两只水桶奔向河边。一天结束后，他们把镇上的水缸都装满了。村里的长辈按每桶一分钱的价钱给他们。布鲁诺很开心，认为找到了金饭碗，但是柏波罗却高兴不起来，提了一天的水下来，他的背又酸又痛，手也起了泡，他想找到更好的方法，来避免重复的劳动，方法就是修一条管道，将水从河里直接吸到村子里，但是布鲁诺不认同，因为以前没人这么做过，并且修管道很费力。
柏波罗独自坚持修管道，他把布鲁诺休息的时间也用在建立管道上面，终有一天，他发现管道已经修建了一半，他每天只需要提水走一半的路程即可，渐渐的，柏波罗积累了很多修建管道的经验，管道的建设越来越快，一天，他终于建成了管道，他每天不用再提水，水会自动流入村子里，不管白天黑夜，他都能收到效益，与此同时，布鲁诺却失业了。
故事很简单，且不论书中的的理财思想，就针对我们做任何事都是有帮助和启发的。启示一：态度好，你能否成功很重要的就是你的态度，只有你自己相信能成功，以一种积极的态度对待事情，才有可能成功。
启示二：会做事，业务好，这是一个人生存的基础。多学习、多充电、多吸取、多实践，把职业当成事业来做，体会享受工作的乐趣，体验生命的过程，体验中享受生命的价值，做一个真正的为人师表的人、一个传播文化的使者，要有开拓性、创新型的思维，不要受固有思维的束缚。
启示三：会生活，多一点“亲情”意识，多一点“健康”意识。有一种信仰，少一些务虚，多一些真诚，要朝着既定目标不懈努力。更大的成功，取决于更大的付出。
启示四：会做人，这是每个人生存的前提。做一个宽容的人、大度的人、不怕忙碌的、懂得欣赏别人的人；为自己喝彩同时，也会为别人喝彩的人，做到这些就一定是个成熟而快乐的人。
启示五：会生活，养成良好的健康的生活方式，俗话说：“身体好才能工作好”，以健康为中心，健康是人生最大的财富，形成自觉锻炼的意识和习惯，加强锻炼。两个基本点：糊涂一点、潇洒一点；胸怀宽一点，胆量大一点。
启示六：会思考：古人曰：君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。君子一日三省，才可神名自得，圣心备焉。生活离不开思考，思考带来进步，思考带来收获，有思考才能成熟。
一本好书，可以给我们带来许多启示，在我们今后的研训工作中，也要修建好属于自己的教研管道，要做一个管道的建造者。因为，你的管道就是你的生命线，是你专业发展的最根本的因素。学科的教研管道有无穷的威力，它能使你源源不断的受益，可以保证你对专业的先有所需。在教研工作中，要有属于自己的教研管道，首先要做到：守好一块阵地——课堂教学。把脉课堂、组织教研；其次，要带好两支队伍——青年教师和骨干教师队伍。使青年教师在课堂中得到历练，加速他们的成长。当然建好管道还包括有效的科学思考和合理的建造，只有努力学习，不断充电，抓住机遇才能催化成果。只有夯实我们的业务基础，才能提高我们的教书育人的能力，只有铺设基石、提炼特色，才能更好的建好我的音乐教研管道。
 

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