民族花苑说课稿

《民族花苑》是上教版音乐教材（六年级第一学期第四单元）中的一课，我上的是第二课时，在第一课时学生已欣赏了《瑶族舞曲》，学唱了《青春舞曲》。

本课时旨在让学生通过欣赏部分少数民族歌（乐）曲,让学生领略我国丰富多彩的少数民族音乐文化，激发对少数民族音乐欣赏、探索的兴趣；以聆听音乐、演唱、活动等方法体验音乐；使学生在赏析音乐的过程中感受音乐要素在乐曲中的表现作用；通过处理歌曲《青春舞曲》，学生能实践改变音乐要素处理歌曲的方法。

这节课中，我是以欣赏“部分少数民族歌（乐）曲”→分析“音乐要素所起的重要作用”→利用音乐要素处理“青春舞曲”→拓展“其他少数民族的音乐”这一思路来设计教学的。

在欣赏教学中，我改变以往单一的教学方式，加入了现代教学设备来吸引学生，使学生在欣赏中更好地体验音乐，并能活跃课堂气氛。

在处理歌曲的教学环节中，我充分发挥学生的自主能动性，让学生自己尝试改变音乐要素的某一个方面来处理歌曲，使学生在感受与体验中掌握音乐的艺术特征。

在最后的拓展部分，我想把另外一些少数民族的歌乐曲通过游戏的形式让学生积极参与其中，使其拓宽音乐学习领域并激发他们探索的兴趣。

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