苏教版美术二年级下册会变的树

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《会变的树》说课
一、说教材：
本课教材是苏教版第4册美术教学内容。本课是《会变的花、树、叶》单元中的一课。花卉图案在生活中应用非常广泛，本课要求在树的外形基础上，通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，以取得不同的装饰艺术效果。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解，认识对象，让学生通过看看、说说、想想、画画等方法进行简单的组合和装饰，激发学生的创造力。让学生用艺术的方式来美化表现生活，在生活和艺术的互动中，体验设计活动的乐趣。

二、说目标
本课的教学目标是：
1、欣赏各种树，感受大自然的美。
2、学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的树的图案，激发学生创造潜能。 3、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。三、说内容：
本课教学重点是：引导学生在生活和艺术的互动中，体验设计过程的乐趣。学会运用夸张、变形、添加等方法来表现树的纹样。教学难点是：利用点、线、面等元素设计有特色的树的图案，注意统一与变化。
四、说过程：
首先我请几位同学上来迅速得画几个自己认识的图形，然后再在这个图形上添加几笔，使这个图形变成一颗树。通过这个过程是让学生在脑子迅速呈现不同形状树的简单概念，巧妙导入新课——会变的树。告诉学生在离我们很远的地方有一个神秘的大森林这些树每天都在变化，并出示几棵这样的树，让大家来比较它们与我们生活中的树有什么不一样，但不管怎么变我们都一眼能看出它是一棵树，因为它是由我们生活中的树变化而来的。
紧接着就让学生欣赏大自然中不同的树，再让学生归纳这些树的共同的特征，老师再进行总结，我们平时画树是从树冠、树干这两部分去画的，这为后面变树做好准备。
然后教师示范变树的方法：1、树干的变形。可以有三角、方形、流线形，画好后用点、线、面进行装饰。2、树冠变形。演示多种不同树冠的变形图，画好后再进行装饰。3、加树。在这棵树的旁边，又来了些其他的会变的树，使整个画面更加丰富。通过边画、边说、边看，让学生学会变树的方法，降低了教学难度。
为了拓宽学生的眼界，教师出示更多会变的树，还有一些小朋友的作品，减轻学生的畏难情绪。
后面进行学生练习，在练习时教师还提供一些简单树的外形的图片供学生参考，这为学习有困难的同学提供了一个参考的依据。
在作业展示部分，我让学生用剪刀把树剪下来，贴到“神秘大森林”中去，让学生自己评判自己为什么要把自己的树贴进来，自己的树有什么优势，再让学生去评判，谁的树特别，谁的树还需再改进会更好，在自评互评的过程中也增加了一点趣味性。
拓展部分让学生欣赏生活中各种用树进行装饰的东西，鼓励学生要用自己的双手表现美，开阔学生的视野，把学习的趣味延伸到课外…..
-famil*� "i�/ �, oman"'>画出树冠变形图。（你觉得还可以怎么装饰？）
用点、线、面进行装饰
师：我现在把这棵树的树干、树冠的形状都进行的变化，我还把它的颜色也变得五颜六色的了，看，多漂亮啊！（出示上好颜色的变形图）
（3）师：变化的方法多种多样，看，这里还有几种根据这棵树进行不同变化的树。
（4）加树
师：后来在这棵树的旁边，又来了一些其它的会变的树。
五、欣赏
别的方法变的树、学生变的树
六、学生练习
请同学们拿出纸，用水彩笔或油画棒画出一棵会变的树，可以用勾线笔或深色水彩笔先勾出来，然后上色。
3、剪树
师：画完的同学，用剪刀沿着画把树剪下，在剪的时候，在树的边上留一道边。
七、作业展示评价
学生自评、互评、教师点评。
八、拓展
在我们的生活中还有很多会变的树，大家一起来欣赏……
小结：原来美无处不在，我们平时要善于观察，用自己的智慧和双手去表现美、创造美，使我们的生活变得更丰富。