《制作多媒体作品》说课稿
各位领导,各位评委,大家下午好!
今天我说课的题目是《制作多媒体作品》。本节分三课时完成,此次说课的内容是第1课时。我将从教材、教法、学法、教学资源准备、程序设计五个方面对本课进行说课。
一、 说教材
(一)教材所处的地位和作用
《制作多媒体作品》是苏科版八年级信息技术第九章第三节的内容。本节内容是本章的重点,主要任务是利用PowerPoint制作一个完整的多媒体作品,并进行作品的发布与评价。
第1课时要求学生熟练掌握幻灯片母版的设制,文本、图片、背景音乐的插入。这些操作既是制作多媒体作品的基础,又是它的重点。学生掌握这些基础操作为本节第2、3课时作铺垫,同时又为《设计主题网站》的学习打下坚定的基础
(二)学情分析
学生们已经掌握了Word、Excel软件的使用。PowerPoint与Word、Excel都是Office这个大家族的成员。因此它们的有些功能和操作相近,而且信息技术中菜单、工具的使用大同小异,学生可以联系以往的操作,融会贯通并自主探究PowerPoint软件的基本功能,解决一些实际问题。
PowerPoint与Word、Excel相比,又有很多自己独特的功能,如果完全让学生自己摸索有一定的难度,如幻灯片母版的操作,即使学生能参照教材步骤完操作,但不一定知道幻灯片母版的作用,所以,我认为这一部分内容要有教师讲演。
(三)、教学目标
美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述。结合本课在教材中的地位和学生的实际,本人将该课的教学目标定位为:
1、知识目标:学会利用PowerPoint制作多媒体作品的首页;熟练掌握PowerPoint的基本操作
2、能力目标:通过学生自主探究学习,培养学生综合运用知识解决实际问题的能力
3、情感与价值观目标:体验多媒体作品的魅力,激发学生学习制作多媒体作品的兴趣;领悟多媒体作品的创作思想,培养学生主人翁意识
(四)、教学要点
根据教材与学情实际及拟达成的教学目标,我确定以下教学要点:
重点:多媒体素材的插入与编辑。
难点:母版的作用及制作
二、说教法
多媒体素材的插入与编辑既是制作多媒体作品的基础,又是本课的重点。采用信息技术教学倡导的“任务驱动教学法”,根据具体的学习任务,通过自主探究、合作研讨、实践演练、网络教室直观演示等形式突出重点。难点部分通过教师讲演、学生模仿的教学方法协助学生解决问题。
三、说学法
坚持以学生自主学习为主,通过学生自己发现问题,讨论问题,并合作解决问题。本节课在学生已具备相关的操作能力的前提下,通过自主探究、亲自实践、积极动脑动手来学习新知。
四、说教学资源准备
硬件准备:计算机网络教室、投影仪
软件准备:Windows XP操作系统、多媒体网络教室软件、PowerPoint2003、相关素材
五、说程序
(一)、创设情境、引出课题
学生:欣赏作品《美丽的苏州园林》
教师:刚才我们欣赏了《美丽的苏州园林》的演示文稿,大家一定被苏州这座千年古城的美景所吸引了吧,对,美是无处不在的,我们善于发现美,创造美。那么这部美丽的作品是怎么完成的呢?
学生:通过多媒体制作软件PowerPoint完成的。
教师:2010年世博会在上海举办,让我们成为小小世博宣传员,制作多媒体作品向全世界展示我国的传统美德和优秀文化,展示世博会的风采。今天我们就以迎接世博会,做小小宣传员为主题,制作多媒体作品的首页。
设计意图:兴趣是最好的老师。通过欣赏作品,激发学生的学习热情,并引出课题。
(二)、分析作品,布置任务
教师:展示《苏州园林》作品的首页,学生在欣赏的过程中仔细观察,并分析首页中使用到了哪些对象元素?
学生:讨论回答,有图片、母版、封面图片、艺术字、背景音乐等对象元素。
教师:今天,我们利用教师提供的素材,两人一小组制作宣传世博会的ppt的首页。
设计意图:通过作品分析,引导学生积极思考,并布置本节课的任务。
(三)、围绕主题,实践演练
1、插入幻灯片、设制母版
学生:参照教材步骤,新建幻灯片,并插入世博会会徽作为背景图片。
教师:讲解母版的作用,即控制第一张幻灯片以外的其它幻灯片格式的对象,并演示插入母版的步骤。
学生:完成母版的设置。
2、其余对象的插入
教师:幻灯片的基本版式确定之后,我们就要开始往页面上添加组成幻灯片的各种元素对象了,包括文本、图片、艺术字、视频、音频等。在首页上出现了图片、艺术字和背景音乐等对象,现在我们来逐步完善我们的首页内容。
学生:参照教材步骤,合作完成下以下对象的插入,完成首页制作并保存。
(1)插入世博会标志性建筑物作封面图片。
(2)给幻灯片加上标题,可以用艺术字制作标题。
(3)插入世博会主题曲《城市,让生活更美丽》作为背景音乐。
提醒学生随时进行保存。
学生操作过程中,教师巡回辅导,个性问题个别指导,共性问题集中讲解。
设计意图:提供教学资源支持学生自主学习,培养学生探究能力。通过学生合作参与到实践活动中,掌握PowerPoint的基本操作,并学会利用PowerPoint解决实际问题,共同体验学习的乐趣
(四)、作品展示,讨论评价
展示存在典型问题的学生作品,学生点评,指出作品的优缺点。优点处进行表扬,不足处提出意见并请学生上台修改。
设计意图:通过评价,培养学生养成欣赏作品和正确评价作品的良好习惯。肯定劳动成果的同时提出意见,有利于学生进一步完善作品。
(五)完善作品
学生对照点评,进一步完善小组作品。
设计意图:学生不仅制作作品,更要完善、美化作品。让学生完成任务的同时,体验成功的喜悦
(六)全课总结
学生总结本节课知识点:在PowerPoint中插入文本、图片、声音元素,以及设计幻灯片母版。
今天,同学们仅制作了宣传片的首页,要更好的宣传世博会,需要多张幻灯片,如何制作其余的幻灯片,在其中插入视频、 Flash动画,让幻灯片中的文字、图片在播放时动起来,是我们以后要深入学习的内容。
设计意图:通过学生总结,回顾了知识要点,巩固了所学内容。让学生知道后面要学习的内容。
以上就是我对《制作多媒体作品》的教学设计,目的就是在与学生平等的对话中,发挥学生的主体作用,让学生在发现问题、解决问题的过程中体验成功的喜悦。谢谢各位评委老师。有不当之处敬请批评指正!
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