说课吧首页 阅览说课吧说课稿幼儿说课稿> 正文

大班体育活动说课稿 我和纸板箱做游戏说课稿

本站微信

 大班体育活动:《我和纸板箱做游戏》说课稿

一、 设计意图:

大班幼儿运动量较大,喜欢动手探索新事物,其动作的灵活性、协调性、准确性有了很大的提高。纸板箱在生活中是随处可见的,针对幼儿爱探索、好动好玩的特点,激发幼儿活动的兴趣和创造力。并且大班幼儿已有较强的集体合作意识,掌握了爬、钻、跑、跳的能力。因此,我设计了我和纸箱做游戏这一体育活动。

二:说活动目标

根据上述理由,我从认知、技能、情感三方面制定了以下三条目标:

1、知道用几种不同的方法进行纸板箱的游戏。

2、能够借助箱子进行自主活动,综合发展爬、钻、跑、跳的能力,提高身体协调性、灵活性。

3、懂得遵守游戏规则,感受和纸板箱做游戏的乐趣。

三:说活动准备

物质准备:

1、空旷的场地

空旷的场地为活动过程中幼儿提供足够的空间,用他们喜欢的方式进行体育锻炼,激起他们的活动兴趣,宽松的环境是必要的。

2、纸板箱若干

经验准备:

1、幼儿在生活中已接触过纸箱,玩过纸箱的游戏的经验。

幼儿在生活中玩过纸板箱的经验,这对目标的达成有极大的支持作用。

四:说活动重点

本次活动的重点是知道用几种不同的方法进行纸板箱的游戏。

把它作为活动的重点有以下几方面的原因:

1、根据大班幼儿身体发展规律的特点,丰富幼儿用生活中常见的材料进行游戏。

2、内容是幼儿能够掌握能够接受的,孩子的发展水平能够接受的方式,能够和生活经验结合。

五、说活动过程

本次活动过程的设计有以下几个环节:

第一环节:利用纸箱做准备活动

第二环节:幼儿自由探索与交流分享

第三环节 :幼儿游戏,教师观察指导

第四部分:结束部分

第一环节通过利用纸箱做走、跑的动作,活动身体各个部分,让幼儿自由发挥玩耍。教师带领幼儿自由站立,师幼一起做运动操。

第二环节教师在第一个环节的基础上 ,比如观察到的幼儿把纸箱当汽车开着玩,进行提问“刚才我看到小朋友把纸箱当成汽车玩,还可以怎么玩?”鼓励幼儿想出更多办法,让幼儿知道纸箱还有不同多种玩法,教师让幼儿自由玩耍练习。自由玩耍后,教师引出幼儿分组游戏,分四组,进行平行游戏,设置成三个障碍。教师提出要求:小朋友要跨过小山坡(纸箱),钻过山洞(纸箱),再开着小汽车(纸箱),再沿着原路回来,用时最短的一组获胜。因此,在这个环节中采用了问法、操作法等方法。

第三个环节教师交代任务,让幼儿进行分组的游戏,在幼儿游戏时教师要细心观察,对于个别有能力问题的幼儿,给予帮助和指导。因此采用了观察法、指导法。

第四环节播放音乐,放松身体,结束活动。

六、说预期效果

本次活动想要达到的效果是幼儿在教师的引导和帮助下,能够几种不同的方法进行纸板箱的游戏,体验和纸箱做游戏的乐趣。

七、说活动的延伸

教师可以在教师创设材料区,放各种大小、形状、材质不同的纸箱,让幼儿自己探索、玩耍,和同伴说说自己的玩法,共同交流、分享。

相关阅读推荐:

幼儿园大班体育游戏说课稿:我们都是好朋友

大班体育活动说课稿 好玩的报纸说课稿

大班体育活动说课稿 我和纸板箱做游戏说课稿

大班体育活动 勇敢的侦察兵

大班体育活动 袋鼠旅行

大班体育:纸棍造型

大班体育游戏 移动的墙

大班体育活动:运蛋

[]
分享到:
看过本文的人还看过

说课视频