素描静物说课稿

素描静物说课案
一、说教材
1、分析本课教材（地位和作用）
素描静物写生是高中阶段美术课的必修课程，在绘画过程中占据很重要的位置，本课主要是通过讲解、示范、讨论为主，并结合作品欣赏为以后的美术课程打下坚实的基础
2、教学目标
知识目标：了解静物组合的一半要求和原则，探索形体结构特征，色调变化及物体质感量感的一般规律。
能力目标：是学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高构图和造型能力
情感目标：激发学生绘画热情
3、教学重点与难点
重点：静物写生的意义，静物组合的原则，质感量感的表现和作画过程。
难点作画时静物色调变化质感量感的表现
二|、说学生
三、教学方法
要抓住学生的特点和心理发展规律通过讲解法，示范法，讨论法和课堂作业讲评等方法突出重点和突破难点。
四、教学过程
1、教具：PPT课件 范画
2、教学课时：两个课时
3、教学内容：
（1）静物写生的意义
所谓静物，一般是指适合于室内进行写生的室内用具与几何形体相比静物更富有生活气息和亲切感，静物的各种造型、质感、色彩、用途及美感更加丰富多彩，通过静物写生练习，可以获得更丰富的表现技法，积累更多的作画经验，可以说，静物写生时艺术面向生活走向生活和学会变现生活的开始。
（2）静物组合的原则
A.体现生活气息，合乎情理
B、有中心，有变化，有对比
C、光线和背景
D、构图和形式美
（3）、难点把握
A、色彩与明度
B、质感的表现
C、量感的表现
以上所述只是构图的基本原则的理论知识，在实践中应灵活运用。可以说组织和摆放静物的过程就是艺术实践的过程，就是学习和提高的过程。所以应学会组织静物，从而画出较理想的作品。
4、素描静物写生的步骤
静物写生，对形体质感的表现，主要靠笔触、线条和色调的对比变化。例如表现坚硬光滑的 物体如铁器、陶器玻璃等，要有严密的线条，均匀的色调，笔触不要很明显，表现松软物体如毛绒制品棉花等，要用较松软的线条色调不要过于均匀，要有明显较琐碎的笔触。学习表现不同的物体的质感可以丰富表现技巧，提高造型能力，但由于素描工具的局限性，只能要求质感的相对真实。
A、观察思考
B、构图
C、起大形
D、定大的比例关系
E、深入刻画
F、整体调整
3、欣赏画稿并讨论
4、板书
A、题目：素描静物写生
B、静物写生的意义
C、静物组合的原则
D、难点把握
E、素描静物写生的步骤
五、布置作业

 

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