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北师大二年级上册数学 分物游戏说课

Tags: 北师大数学二年级上册 分物游戏 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欓崝銈囩磽瀹ュ拑韬€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佺粯鍔﹂崜娆撳礉閵堝洨纾界€广儱鎷戦煬顒傗偓娈垮枛椤兘寮幇顓炵窞濠电姴瀚烽崥鍛存⒒娴g懓顕滅紒璇插€块獮澶娾槈閵忕姷顔掔紓鍌欑劍宀e潡宕㈤柆宥嗏拺闂傚牊绋撴晶鏇㈡煙閸愭煡鍙勬い銏℃椤㈡﹢濮€閿涘嫬骞愰梺璇茬箳閸嬬娀顢氳閸┾偓妞ゆ帊鑳剁粻鎾绘煟閿濆洤鍘存い銏℃礋閺佸啴鍩€椤掆偓閺侇噣姊绘担鐟邦嚋婵☆偂鐒﹂幈銊╁Χ婢跺鍓ㄩ柟鑲╄ˉ濡狙囧绩娴犲鐓熼柟閭﹀墯閳绘洟鏌涢妶鍥ф瀻闁宠鍨块、姘跺焵椤掆偓宀h儻顦归柨婵堝仜閳规垹鈧綆鈧厸鏅濋幉鍛婃償椤帞绋忛梺鍝勬储閸ㄦ椽鎮″▎鎾寸厵閻熸瑥瀚慨锕傛煕閵堝棛鎳呴柣銉邯楠炲棜顦查柟顔藉灩缁辨帞绱掑Ο鍏煎垱閻庤娲栧畷顒冪亽闂佸憡绻傜€氬嘲岣块弴銏♀拻濞撴埃鍋撴繛浣冲洦鍋嬪┑鐘插亞閻斿棙鎱ㄥ璇蹭壕闂佺偨鍎插Λ鍐ㄧ暦濮椻偓椤㈡瑩宕叉竟顖氭处閻撴洟鏌嶉埡浣稿即鐟滅増甯掔壕璇层€掑锝呬壕濠殿喖锕ュ浠嬬嵁閺嶎厽鍊烽柟缁樺笒椤垿姊绘担鍛婂暈闁哄被鍔戝鐢割敆閸屾粎鐒块悗骞垮劚椤︿即鎮為懖鈹惧亾楠炲灝鍔氭俊顐㈢焸楠炲繐煤椤忓懐鍘介梺缁樻煥閹芥粓骞婇崘顔藉€垫慨妯煎帶婢у鈧娲樼换鍫熶繆閸洖鐐婇柍鍝勫亰缁憋紕绱撻崒姘偓鐑芥⒔瀹ュ鍨傞柣鐔煎亰閸ゆ洘銇勯弮鍫熸殰闁稿鎸搁埢鎾诲垂椤旂晫浜跺┑鐘垫暩閸嬫盯鏁冮鍕靛殨妞ゆ劧绠戠壕濂告煟閹邦厽缍戝ù鐘层偢閹宕楁径濠佸闂備線鈧偛鑻晶鎾煙椤栨瑧绐旂€规洖銈告俊鐑芥晜鐟欏嫬顏洪梻鍌欒兌鏋柡鍫墮椤繈濡搁敂鑺ョ彿濠电偞鍨跺銊у婵傚憡鍊甸柨婵嗛娴滄粍绻涢幖顓炴珝闁圭ǹ锕幃銏ゅ礂閼测晛骞楁繝纰樻閸ㄧ敻宕戦幇顔芥殰婵炴垯鍨洪悡鐔兼煙閹屽殶婵炲弶鎸抽弻锛勪沪閸撗勫垱闂佺硶鏅涚€氭澘鐣峰鈧幃娆擃敆閸屾稒顔曟繝纰夌磿閸嬫垿宕愰幋锕€纾挎い鏍仜閸ㄥ倸霉閻樺樊鍎忛柦鍐枛閺屻劌鈽夊Ο渚还濠电偛鐭堟禍顏堝蓟濞戙垹绠绘俊銈傚亾閻庢凹鍓熷畷褰掓焼瀹ュ棛鍘介柟鍏肩暘閸╁嫰宕箛娑欑厱闁绘ɑ鍓氬▓鏂跨暆閿濆懐浠㈤柍璇查叄楠炴帡寮崜褑鍏掓繝鐢靛Х閺佹悂宕戦悩璇茬妞ゅ繐妫涚粈濠囨煃瑜滈崜姘跺Φ閸曨垼鏁冮柕蹇婃櫆妤旀繝鐢靛仜濡酣宕规禒瀣ㄢ偓浣肝旈崨顓狀槹濡炪倖鍨兼慨銈団偓姘虫閳规垿鎮欓懜闈涙锭缂備浇寮撶划娆撶嵁婵犲倵鏋庨柟鍝勵儎濮规姊洪崷顓炲妺缂佽鍟村鏌ユ倷閻戞ǚ鎷虹紓渚囧灡濞叉牗鏅堕懠顒傜<閻庯綆鍋勯悘鈺冪磼椤旂⒈鐓肩€殿喖顭锋俊鐑芥晜閹冪疄闂傚倷绶氬ḿ褔藝娴兼潙鍨傞柣銏⑶圭粻鐘荤叓閸ャ劍灏ㄩ柡瀣閺岀喖顢涢崱蹇撲壕闂佽 鍋撻柤鎭掑劘娴滄粓鏌¢崒娑卞劌婵炶偐鍠庨湁闁绘ê纾惌鎺楁煛鐏炲墽銆掗柍褜鍓ㄧ紞鍡涘磻閸涱垯鐒婃い鎾卞灪閻撳啴鎮峰▎蹇擃仼闁诲繑鎸抽弻娑㈠煛娴e壊浼冮悗瑙勬礃閿曘垽宕洪埄鍐╁闁圭粯甯婃竟鏇㈡⒑瑜版帒浜伴柛蹇旓耿瀵劑鎳為妷锝勭盎闂佸搫鍟崐褰掑吹閳ь剚绻涚€涙ḿ鐭掔紒鐘崇墪椤繒绱掑Ο璇差€撻梺鎯х箳閹虫挾绮敓鐘斥拺闁圭ǹ瀛╃壕鎼佹煕閵娧勫殌闁绘粌顭烽幊妤咁敍閿濆棌鏋岄梻鍌欑劍鐎笛呮崲閸曨垰纾婚柕鍫濐槶閳ь兛绶氬顕€宕煎┑瀣暪闂備胶绮弻銊ヮ嚕閸撲讲鍋撳顐ょ煓婵﹦绮幏鍛村川闂堟稓绉虹€殿喚鏁婚、妤呭礋椤掆偓娴狀參鎮峰⿰鍕梿婵☆偆鍠栧娲箰鎼淬垻锛曢梺绋款儐閹稿濡甸崟顖f晣闁绘劖娼欐禒鎾⒑鐠団€虫珝妞ゃ儲鎹囧顐︻敋閳ь剟銆佸▎鎾冲瀭妞ゆ棁妫勯崜鐢告⒒娴g瓔鍤欐慨姗堢畵閿濈偞寰勬繛鎺戞惈椤粓鍩€椤掆偓閻g柉銇愰幒鎴濈€銈嗘⒒閸嬫挸鈻撴ィ鍐┾拺闂傚牊鍗曢崼銉ョ柧闁冲搫鎳庨弸浣衡偓骞垮劚濡稓绮绘ィ鍐╃厵閻庣敻鏅茬槐铏亜韫囨挻顥″┑顔藉▕閺屾洘寰勯崱妯荤彆闂佹娊鏀辩敮鎺楁箒闂佹寧绻傞幊蹇涘疮閻愮儤鐓曢柣鏂挎惈娴犻亶鏌$仦鍓ф创鐎殿噮鍣i獮姗€宕滄担瑙勵啌闂佽姘﹂~澶娒哄Ο渚唵婵☆垵娉曟禍娆撴⒒娴e憡鍟炲〒姘殜瀹曘垺銈i崘鈺傛珫濠电偛妫欓幐濠氬煕閹达附鐓曢柟鍓ф嚀閻ㄦ椽鏌涘Ο鑽ゆ创闁哄本绋撻埀顒婄岛閺呮繈宕濆鍥╃<闁稿本姘ㄥ瓭濡ゆ浜欓崡鍐茬暦婵傚憡鍋勯柛婵嗗缁犮儵姊婚崒娆戭槮闁硅绱曢幑銏ゅ磼濠ф儳浜炬慨妯煎帶瀵噣鎸婇悢鍝ョ瘈濠电姴鍊搁獮姗€鏌i悢绋款棎闁割偒浜弻娑㈩敃閻樿尙浼勯梺鍝勬-閸嬪嫰鍩為幋锔绘晩缁绢厾鍏樼欢鏉戔攽閻愬弶瀚呯紓宥勭窔瀹曟椽鍩€椤掍降浜滈柟鍝勬娴滄儳鈹戦悩顐壕闁哄鐗勯崝宀勫垂閺冣偓閵囧嫰骞樼捄杞版喚缂傚倸鍊瑰畝鎼佸蓟閻旂厧绠ユい鏃傗拡閺嗩參姊虹紒妯诲鞍婵炶尙鍠栧濠氬即閻旇櫣顔曢梺鍓茬厛閸犳牗鎱ㄩ弴銏♀拺缂佸顑欓崕宥夋煕鎼淬垻鍙€闁靛棗鍟存俊鐑藉煛閸屾埃鍋撻悜鑺ョ厵缂備焦锚缁楁碍绻涢崼顐㈠籍婵﹨娅i埀顒€婀辨刊顓㈠吹濞嗘挻鈷戦悽顖e枤缁夘噣鏌e☉鍗炴灈閾伙綁鏌ц箛姘兼綈婵炲牓绠栧娲箹閻愭彃濮夐梺鍝勬噺閻╊垶鎮伴鈧崺鈧い鎺嗗亾闁宠鍨块幃鈺呭垂椤愶絾鐦庡┑鐘愁問閸犳洟宕¢崘鑼殾閻熸瑥瀚梽鍕磼鐎n偄顕滄俊宸墴濮婃椽宕崟顓涙瀱闂佸憡鎸诲畝鎼佺嵁婵犲倻鏆嗛柛鏇ㄥ厴閹风粯绻涙潏鍓ф偧闁硅櫕鎹囬、姘堪閸涱垳锛滈柣搴秵閸嬪嫭鎱ㄦ径瀣闁糕剝鍔曢悘鈺傘亜椤愶絿绠炴い銏☆殕瀵板嫮鈧綆鍓涢埢澶岀磽閸屾艾鈧悂宕愰悜鑺ュ€块柨鏇氱劍閹冲苯鈹戦悩鎰佸晱闁搞劑浜堕獮鎰板箮閽樺鎽曞┑鐐村灦鑿ゆ俊鎻掔墛閹便劌螖閳ь剟鎮ч崱妯侯嚤闁规壆澧楅埛鎴︽煕濠靛棗顏い銉︾矒閺岋絽螖閳ь剙螞濠靛鏄ラ柣鎰惈缁狅綁鏌ㄩ弴妤€浜鹃梺缁樻惈缁绘繈寮诲☉銏犵労闁告劧缂氬▽顏嗙磽娴i潧濡奸柕鍫⑶归~蹇撁洪鍕啇闂佺粯鍔栬ぐ鍐€栭崼婵冩斀闁绘﹩鍋勬禍楣冩⒒娓氬洤澧紒澶婎嚟缁牓宕卞☉娆戝幍闂佺粯鍨惰摫閻忓繒鏁哥槐鎺楀煢閳ь剟宕戦幘瀵哥瘈婵炲牆鐏濋弸鐔兼煥閺囨娅婄€规洘绮岄埥澶愬閳哄倹娅撻梻浣告贡閸庛倝銆冮崱娑樼厱闁瑰濮甸崰鎰版煟濡も偓閻楀棙绌遍鐐寸厸闁糕剝锚缁椦呯磼鏉堛劌娴柛鈹惧亾濡炪倖甯婇悞锔藉垔鐎靛摜纾兼い鏍ㄧ⊕缁€鍐煟韫囧海绐旀慨濠冩そ濡啫霉閵夈儳澧︾€殿喗褰冮オ浼村醇濠靛牆骞堥梻浣侯攰閹活亪姊介崟顖氱厱闁圭儤顨嗛悡鏇熴亜閹扳晛鈧洟寮告惔锝傚亾鐟欏嫭绀堥柛鐘崇墵瀵鈽夐姀鈺傛櫇闂佺粯蓱瑜板啯鎱ㄦ惔銊︹拺婵懓娲ら埀顒侇殜瀹曟垿骞橀懜闈涘簥濠电偞鍨崹鍦不閿濆鐓熼柟閭﹀墻閸ょ喐绻涢崼娑樷偓鏍崲濞戙垹绠i柣鎰綑绾板秶绱撴担鍓叉Ш闁轰胶绮穱濠囨偨缁嬭法顦板銈嗙墬閼规儳鐣甸崱妞绘斀閹烘娊宕愰幇鏉跨;闁规崘绉悷鎵冲牚闁割偁鍨婚弳顐⑩攽椤旂》鏀绘俊鐐舵閻g兘顢曢敃鈧粈瀣亜閺囩偞鍣洪柦鎴濐樀濮婄粯鎷呴崨闈涚秺閺佸啴濡疯瀹曟煡鏌涢鐘插姕闁稿蓱閵囧嫰寮崒娑欑彧闂佽崵鍠庣紞濠囧蓟瀹ュ牜妾ㄩ梺鍛婃尵閸犳牠骞冩导鎼晪闁逞屽墴閻涱噣骞掗幊铏閸┾偓妞ゆ帒鍊绘稉宥夋煥濠靛棙顥犵紒鈾€鍋撻梻鍌氬€搁悧濠勭矙閹烘鍋傞柍褜鍓熷铏规兜閸涱喖娑ч梻鍌氬鐎氫即宕哄☉銏犵闁圭偨鍔岀紞濠囧极閹版澘宸濇い鏂垮悑濞堟﹢姊绘担鍛婃喐闁哥姵鎹囧畷鎴濃槈閵忊€充患濠电娀娼ч鍡涘疾閺屻儲鐓曟繛鎴濆船閺嬫稑霉閻樿櫕灏﹂柟顔筋殔閳绘捇宕归鐣屽蒋闂備胶枪椤戝懎螞濠靛宓侀煫鍥ㄧ⊕閸嬫劗鈧懓澹婇崰鏍疾閻樺樊娓婚柕鍫濇閳锋帡鏌¢崪浣镐簽缂侇喗鐟﹂幏鍛村捶椤撶姷妲囬梻浣圭湽閸ㄨ棄岣胯缁傛帒饪伴崟顏嗙畾濡炪倖鐗楅悢顒勫绩閼姐倗纾奸柛灞炬皑瀛濆Δ妤婁簷閸楀啿鐣烽妸鈺婃晬婵犲﹤鎳庢慨鎼佹⒒閸屾瑧顦﹀鐟帮躬瀹曟垶绗熼埀顒€鐣烽弴銏犺摕闁靛绠戞禍妤呮⒑缂佹ǘ缂氶柡浣呵硅灋妞ゆ牜鍋為悡娑橆熆鐠虹尨鍔熷ù鐘灲閺屻倝宕妷锕€娈屽銈庡弨閸庡篓娓氣偓閺屾盯鏁愯箛鏇犘滃Δ鐘靛仜閸燁垳绮嬮幒鏂哄亾閿濆懐浠涢柡鍜佸墮閳规垿鍩ラ崱妤冧哗闂佸湱鈷堥崑鍛村箞閵娾晜鏅濋柍褜鍓熼崺鐐哄箣閿旂粯鏅╃紒缁㈠幘閸忔ḿ娆㈤弶鎴旀斀闁绘劕寮剁€氬懐绱掗幓鎺撳仴鐎规洘宀搁獮鎺楀箣閺冣偓閻庡妫呴銏℃悙闁挎洏鍎甸幃妤佺節濮橆厸鎷洪柣鐘叉礌閳ь剙纾埀顒€顭烽弻娑㈠箛閻㈤潧甯ュ┑鈽嗗亜閻楁挸顫忔繝姘<婵﹩鍏橀崑鎾绘倻閼恒儱娈戦梺鍓插亝濞插繘鍩€椤戣法鍔嶇紒缁樼箞瀹曟帒螖娴h 鍋撳ú顏呪拺闁告繂瀚崒銊╂煕閵娿儲璐$紒顔肩墛瀵板嫰骞囬鐘插箰闁诲骸绠嶉崕杈殽閸涘﹦顩查柣鎰劋閻撶喐銇勯幘璺哄壉婵″弶妞介弻宥堫檨闁告挻鐟х划璇差吋婢跺﹦锛熼梻渚囧墮閸楁洟宕堕澶嬫櫖濠电姴锕ら幊宥囩箔婢舵劖鈷戦柤濮愬€曢弸娆撴煕閳轰焦鍠橀柛鈹惧亾濡炪倖甯婄粈浣虹箔閹烘挶浜滄い鎰剁悼缁犵偞銇勯姀鈽嗘畷闁瑰嘲鎳樺畷婊堝矗婢诡厾鍠栧濠氬磼濞嗘埈妲梺鍦拡閸嬪﹪鐛箛娑樼闁绘ḿ鏁搁ˇ顖涚箾鏉堝墽鍒板鐟帮工宀e潡寮介妸褏顔曢悗鐟板閸犳洜鑺遍崗绗轰簻闁靛鍎虫晶娑氱磼缂佹ḿ娲存鐐差儔閹瑧鈧潧鎲¢濠氭⒒娴i涓茬紓宥勮兌缁寮借濞兼牗绻涘顔荤凹闁绘帒顭烽弻锝夊箛椤栨俺鏁块柣搴㈢濠㈡﹢鈥﹂懗顖f闂佹悶鍔岄悥鐓庮嚕婵犳碍鏅柛鏇樺妼娴滈箖鏌ㄥ┑鍡欏嚬缂併劎鏁婚弻娑氣偓锝冨妼閻忣噣鏌嶈閸撴繈锝炴径濞掑搫顫滈埀顒€鐣疯ぐ鎺戦敜婵°倕鍟粊锕€鈹戦埥鍡楃仴闁稿鍔楁竟鏇㈠礂闂傚绠氬銈嗙墬缁诲啴濡撮崘顏嗙=闁稿本绋掑畷灞炬叏婵犲嫮甯涢柟宄版嚇瀹曠兘顢橀悢璇插嵆闂傚倷鐒﹂幃鍫曞礉瀹€鈧槐鐐寸節閸パ呯暫濠碘槅鍨拃锕€岣块埡鍛厾缂佸娉曟禒娑欑箾閸涱喚澧垫俊顐㈡嚇椤㈡洟濮€閳ユ剚妲辩紓鍌欑椤戝棛鏁敓鐘叉槬婵炴垯鍨圭粻锝夋煥閺冨倹娅曢柛妯哄船閳规垿鎮╃紒妯婚敪濠碘槅鍋呴〃濠囥€侀弮鍌楀亾濞戞鑲╂崲閸℃稒鐓犲┑鍌氬閺夌儤绻涢崗鐓庡闁哄本娲熷畷鎯邦槻妞ゅ浚鍘介〃銉╂倷瀹割喖鍓堕梺璇″枟閻熲晛鐣疯ぐ鎺濇晝闁靛骏绱曡ぐ娑㈡⒒閸屾瑧顦﹂柟璇х節閵嗗啯寰勭€n剦娲稿銈嗗笒鐎氼剛绮婚悢鍏肩厵闂傚倸顕崝宥夋煕鐎n亶鍎旈柡灞剧洴椤㈡洟鏁愰崶鈺冩毉闂備浇宕甸崰鎰版偂閳ユ剚娼栭柧蹇撴贡閻瑩鏌涢弽銈傚亾閸忓懐鐭楅梻鍌欐祰椤曆呮崲閹存繄鏆嗛柟闂磋兌瀹撲線鏌涢鐘插姎閹喖姊洪棃娑辨Ц婵炲鍏樺畷浼村冀椤撶偟鐣洪梺鏂ユ櫅閸燁垶宕曢悢鍝ョ瘈闂傚牊绋掗敍宥嗕繆椤愶絿鐭掓慨濠勭帛閹峰懐绮电€n亝顔勯梺璇插缁嬪牓寮查悩璇茬畺闁靛繈鍊ら弫鍡涙煕閺囥劌浜炴い鏂挎濮婅櫣鎹勯妸銉︾彚闂佺懓鍤栭幏锟�
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北师大二年级上册数学《分物游戏》说课
一、教材背景
《分物游戏》是北师大版二年级上册第七单元“分一分与除法”的第一个知识点,除法的含义是建立在“平均分”的基础上的,要突破除法学习的难点,关键是理解 “平均分”。因此“分物游戏”中的三个活动的分法,结合学生的实际生活,向学生提供了充分的动手操作和相互交流及合作的机会,教材通过操作演示了解“每份同样多”,引出“平均分”,再让学生充分参与教学活动,多次经历“平均分”的过程,并在头脑中形成相应的表象,为学生认识除法打好基础。
二、教学目标及重难点的设计
(一)教学目标:
1.结合具体的情境,经历把小数目实物进行平均分。
2.初步理解平均分的意义,会用图示(连一连、圈一圈、画一画)或语言表述平均分的过程,体会平均分的过程与结果。
3.经历与同学讨论、交流平均分物的过程,体会平均分与生活的密切联系。
(二)教学重点:
1.经历小数目实物平均分物的过程,体会平均分的意义。
2.经历多种分法把实物平均分,并会用图示和自己的语言描述平均分的过程和结果。
(三)教学难点:经历多种分法把实物平均分,在经历实物分的过程中抽象出画图表示平均分
三、教学方法的设计
根据教学的要求,结合教材的特点,从学生已有知识和经验、现有的认知能力、操作能力和学习中可能遇到的困难这些方面出发,本节课应用交互式电子白板,用故事情境法、激励法、多媒体辅助法、开放式教学法,充分让学生在问题串+情景的教学过程中动手操作,探索,感受知识的形成过程,享受成功的喜悦,并通过学生观察、讨论,形成知识框架,然后运用学习成果,把数学知识应用到现实生活中去。在教学中,注重三点。
实物操作,经历分物的过程,培养学生动手操作的能力。
图式演示,培养学生具体形象思维像抽象思维发展。
合作交流,体会他人的分法,培养学生合作意识和语言表达的能力。
四、学习者分析和学习方法的指导
(一)《义务教育数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上[1]。因此对学习者分析如下:
1.学生已有知识和经验:学生已经初步理解了乘法的意义,会用2—5乘法口诀口算表内乘法。学生已经会在学习过程中操作学具和画图,已具有一定的动手操作能力和画图能力。学生已经初步积累了加、减、乘法的数学活动经验。
2.学生现有的认知能力:操作能力,在老师的指导下能独立操作学具。表达能力,会用语言描述操作学具的过程,能看懂简单的图式并能用语言表述自己的理解。思维能力,具体形象思维为主导。
3.学习中可能遇到的困难:看懂别人平均分的方法,用图画表示平均分的过程。
(二)教是为了不教,教学贵在教给学生学习方法。本节课注重让学生充分主动地参与探究,动手实践,讨论交流,获取新知,领悟方法,形成能力。
五、教学设计
(一)创设情境,激趣引入。
今天小熊乐乐邀请了一些好朋友到他家做客,看看都有哪些小动物来了?乐乐为他们准备了一些桃子、萝卜还有骨头,动物们看见可高兴了,他们都很想快点吃到喜欢的食物,你能帮助乐乐分一分吗?”
(情景引入,激发兴趣:用交互式电子白板动画随着教师讲述展示,激发学生学习的兴趣。)
(二)动手操作,自主探究。
活动一:分桃子
1.教师引导:我们先来分桃子, 4个桃子,要分给两只猴子,可以怎样分呢?
用4个圆片代替4个桃子,请你动手分一分。
2.学生动手操作。
3.学生个别汇报。
(教师随着学生汇报在电子白板用图片移动演示分的过程)
4.教师小结。 师:哪一种方法两只小猴子都满意?为什么呢?
(电子白板板书“公平”“同样多”)
(通过学生动手操作分桃子,感知“公平”的含义,初步体会“平均分”。同时利用电子白板随机移动展示学生分桃子过程,感受多种分法,体验公平的分法,为学习新知奠定基础。)
活动二:分萝卜
1.观察,发现信息,看懂要求。
师:分完桃子,我们该分萝卜了,(一体机出示)你发现了什么数学信息?小熊乐乐要求大家怎样分?(随机标注“同样多”)
2.说明操作的活动要求。
师:现在,我们用3个圆片代替3只小兔子,用12根小棒代替12根萝卜来分,在分之前请听清老师的要求:第一,分的时候要把你分萝卜的过程摆出来,也就是你第一次给每只兔子分了几根萝卜,第二次给每只兔子分了几根萝卜……这个过程要摆出来。第二,你分了几次分完了萝卜,最后每只小兔子得到几根萝卜要表述清楚。听明白了吗?
3.学生动手操作。
4.白板图片移动展示交流。
5.课堂小结,引出“平均分”
师:同学们真爱动脑筋,想出了这么多的方法,无论哪种方法,最终每只兔子都分的“一样多”(白板板书:一样多)
师:在数学中,像这种分得一样多,同样多的分法叫做“平均分”。和同桌说一说,怎样分是平均分?(教师电子白板板书:平均分)
(通过学生用电子白板分萝卜,在经历实物分的过程中进一步体会“平均分”的含义。同时白板标示关键点,突出题目信息的理解,强调重点。)
活动三:分骨头
1.出示情境,理解问题。(课件出示题目)
师: “平均分给3只小狗”,这句话表示什么意思呢?(教师随机划线“平均分”)
师:这一次我们在小组里分一分,组长拿出15根小棒代替骨头,平均分给小组里的3个同学,要一边分一边说出自己分的过程,分完以后把小棒交给下一位同学继续分,每一位同学都要分,别人用过的方法你不能用,要用不同的方法分,听明白了吗?活动开始。
2.学生动手操作。
3.交流展示。(白板画图演示)
师:同学们看懂了吗?请你用你喜欢的图形分别代表小狗和骨头,把你刚才分骨头的过程记录下来。
4.学生用画图的方法记录分骨头的过程。同时一位同学白板演示并讲解过程。
5.教师投影展示多位学生分骨头的方法。
(通过学生用电子白板分骨头,抽象出画图表示平均分。体会平均分的过程与结果。同时随机划线“平均分”强调突出平均分的意义,加深学生理解。随着学生在一体机图示演示分骨头的过程,加深了理解,多位学生投影展示突出了知识重点,突破了知识难点。边移动边描述的过程,也培养学生口头表达的能力)
6.教师小结:每只小动物分的数量都一样,这种分法在数学上称为什么?(平均分)刚才分物,我们都用了什么方法进行平均分?(摆一摆、画一画、连一连、圈一圈)
(通过归纳总结,进行学法指导,提升学生能力。同时电子白板批注,进行学习方法的指导。)
(三)巩固拓展
基础练习
1.插花
2.分铅笔
流程一:引导学生观察图片,发现信息。
流程二:说明插花分铅笔的方法和要求。(摆一摆、圈一圈、连一连)
流程三:学生动手操作。教师巡视
流程四:展示交流
(幕布拉动,一步步展示基本练习,学生再次理解知识并应用白板移动操作,进一步内化体验平均分的方法)
拓展练习
1.放杯子
2.分气球
流程一:找信息,说要求。
流程二:学生独立分一分,说一说。
流程三:个别汇报。展示交流。
(矩形聚光灯分步出示拓展练习,学生在白板操作放杯子和分气球的过程。)
(通过基础练习,掌握新知,进一步理解平均分的意义。通过拓展练习,巩固平均分的多种图示表述方式,并选用自己喜欢的方式表示平均分。同时学生用一体机交流与展示知识解决过程,参与积极,观察细致,描述清楚,从而掌握理解了平均分的方法。)
(四)总结提升,快乐评价。
通过本节课的学习,你知道了什么?(应用电子白板回放知识,让同学及时回顾本节课所学到的数学知识,进行反馈,系统输理知识点,做到当堂学习当堂巩固。
 

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