好月亮，你走得这样静悄悄教案

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《好月亮，你走得这样静悄悄》
一、教学内容：
唱：《好月亮，你走得这样静悄悄》
欣赏：《摇篮曲》
二、教学目标：
1、能熟练演唱歌曲，并尝试根据力度记号控制声音。
2、感受摇篮曲并了解其特点。
三、教材分析：
这是一首极为抒情优美的合唱曲。词曲简洁、质朴，充满诗情画意，展示了一幅美丽的图画。本曲旋律以级进为主，宁静而平稳。全曲共四个乐句，其中三个乐句是相同重复的，结构短小，易学易记。演唱时注意用柔美圆润的音色，让乐句连贯、气息匀称平稳，最后减慢、减弱地结束全曲。
四、教学重难点：
这首歌曲是具有抒情缓慢的情绪，旋律简单易上口，学生学起来很容易，难点在于让学生能正确运用我们学过的力度记号，准确的演唱出来。
五、教学准备：
教学课件、电脑设备、节奏卡片
六、教学过程：
1、导入：
播放课件图片
师：请大家看看画面，图中的两个人是什么样的关系？
（母子关系）
师：请你们来当一次小小配音师，从老师准备的两段音乐中选择其中一段音乐配画面。
播放课件音乐
第一段：奥地利作曲家舒伯特的作品《军队进行曲》，表现了军人行进时的英勇气概。
第二段：奥地利的一首民歌，温馨安逸，很显然，音乐配合的效果好，下面我们完整地欣赏一边歌曲，听完后告诉老师，歌曲唱了些什么内容？
（学生说说听到的歌词）
播放课件歌曲范唱
2、新授：
师：这是一首母亲哄孩子睡眠时唱的歌，歌名叫《好月亮，你走得这样静悄悄》，今天，就让我们一起学习它。
播放课件出示课题
播放课件出示歌谱
师：下面让我们再听一遍，其中有没有相同的部分？听听歌曲可以分为几个乐句？
（讨论）
播放课件出示不完全小节
师：这是一首4/4拍的歌曲，但是第一小节只有一拍，像这样的形式我们称它为不完全小节，往往第一小节与最后一小节合起来是一个完整的小节。不完全小节又称弱起小节，表示在演唱时起拍要轻。这首歌每一个乐句都是弱起，同学们要注意。
老师示范。
学生模仿。
播放课件出示歌谱
师：我们一起来看看第一乐句。（识谱）
接龙学习歌曲旋律。
老师唱第三乐句，学生唱第一、二、四乐句。
完整的演唱歌谱。
用lu哼唱歌曲。
播放课件出示诗歌
师：老师这有一首小诗，请同学们有感情地配乐朗读一遍。
播放课件出示歌曲全谱
师：现在我们把这首诗配上旋律，请大家看看。（词曲结合时，大多数是一字一音，但也有不少地方出现了一字双音，这是我们比较容易唱错的地方。比如：“小宝宝，睡着了。”为了避免出错，我们用添唱韵母的方法演唱。）
老师示范。
师：请大家跟我学。（自己练习一遍）
师：音乐可以表现人的丰富的内心世界，歌唱时，人的感情可以通过一些力度与色彩的变化来表达。
播放课件出示力度记号
我们常用的力度记号有F，P，MF，MP，PP，FF等。现在老师在歌曲中加入一些力度记号，请大家根据提示，有控制地演唱。
3、合唱
师：大家演唱的很好。下面老师想配和你们把这首歌曲的演唱变得再丰富一些。
学生演唱原歌谱，老师加入伴唱二声部“”
播放课件出示二声部

4、拓展：
师：这首动听的奥地利民歌是母亲哄孩子入眠时演唱的歌曲，像这样的歌曲，我们称为“摇篮曲”。
播放课件“摇篮曲”含义
摇篮曲是一种音乐体裁，很多作曲家都有这样的作品，下面就让我们一起来欣赏世界上两首著名的摇篮曲。
播放课件音乐
第一首是奥地利的舒伯特作品。
播放课件视频
第二首是德国作曲家伯拉姆斯的作品，歌词是这样的。
师：今天，我们演唱了一首摇篮曲，又欣赏了两首大家感受到摇篮曲有什么特点吗？
5、总结下课。