建筑结构框架的结构形式和布置原则教案

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《建筑结构》精品课程教案

课程名称			《建筑结构》	授课班级
授课内容			第十三章框架结构设计第一节框架的结构形式和布置原则
教学目标	知识目标		1.掌握多层与高层钢筋混凝土房屋结构体系的概念、特点、适用范围； 2.掌握框架结构的结构布置、受力特点及计算简图的确定。
	能力目标		1. 具有框架结构设计的能力，为建筑结构设计工作打下基础； 2.具有能综合应用所学知识分析和解决实际施工过程中出现的一般性结构问题的能力。
	德育目标		1.培养学生遵守设计规范，认真工作的态度； 2.培养学生对规范规定进行综合分析和综合应用能力。
教材分析	重点		框架结构计算简图的确定，框架结构的布置。
	难点		框架结构的计算简图。
	关键		框架结构计算简图的确定，框架结构的布置。
教学设备			多媒体、自制教学课件
教学方法		教法	视频引导，图片展示，以感观启发，分层次教学。
		学法	课前预习→课堂学习→课后作业练习→总结。
教学环节			教学内容		教师调控学生活动		时间
组织教学			点名		师生问好		2″
导入新课			通过对上节的内容的回顾，联系工程实际，借助提问的方式，引入本节要讲的内容。		教师讲述和提问，学生思考，		8’
新授			1.多层房屋结构体系简介； 2.框架结构的布置，框架的计算简图和受力特点。		教师边演示课件、视频内容边讲叙，结合课程内容提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。		78’
课堂练习			给出思考题、判断题、填空题、选择题等；		分别让学生回答，教师总结		5’
课后小结			1.多高层建筑常用的结构体系，各种结构体系的适用条件结构的平面布置； 2.多层框架的类型及布置； 3.框架结构的计算简图。		学生总结→教师归纳 →课件展示结果		5’
布置作业			P342 思考题（1～3）		教师讲述作业内容；学生记录。		2’
课堂评价			通过课件、视频教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。			教研室主任签字