建筑结构框架侧移近似计算及限值教案内力组合教案

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《建筑结构》精品课程教案

授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次

课程名称			《建筑结构》	授课班级
授课内容			第十三章框架结构设计教案第四节框架侧移近似计算及限值教案第五节内力组合教案
教学目标	知识目标		1.掌握水平荷载作用下的结构侧移近似计算方法； 2.掌握内力组合的内容和步骤；包括控制截面的选取；最不利内力组合；竖向活荷载的最不利位置；荷载效应组合；梁端弯矩调幅等相关内容。
	能力目标		1. 具有框架结构设计的能力，为建筑结构设计工作打下基础； 2.具有能综合应用所学知识分析和解决实际施工过程中出现的一般性结构问题的能力。
	德育目标		1.培养学生遵守设计规范，认真工作的态度； 2.培养学生对规范规定进行综合分析和综合应用能力。
教材分析	重点		1.水平荷载作用下的结构侧移近似计算方法； 2. 内力组合。
	难点		内力组合
	关键		1.水平荷载作用下的结构侧移近似计算方法； 2.控制截面与内力组合。
教学设备			多媒体、自制教学课件。
教学方法		教法	视频引导，图片展示，以感观启发，分层次教学。
		学法	课前预习→课堂学习→课后作业练习→总结。
教学环节			教学内容		教师调控学生活动		时间
组织教学			点名		师生问好		2″
导入新课			通过对上节的内容的回顾，联系工程实际，借助提问的方式，引入本节要讲的内容。		教师讲述和提问，学生思考，		8’
新授			1.结构侧移近似计算方法； 2.内力组合的内容和步骤；控制截面的选取；最不利内力组合；竖向活荷载的最不利位置；荷载效应组合；梁端弯矩调幅。		教师边演示课件、视频内容边讲叙，结合课程内容提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。		78’
课堂练习			给出思考题、判断题、填空题、选择题等；		分别让学生回答，教师总结		5’
课后小结			1.水平荷载作用下的结构侧移近似计算方法；2.控制截面与内力组合。		学生总结→教师归纳 →课件展示结果		5’
布置作业			P342 思考题（6）		教师讲述作业内容；学生记录。		2’
课堂评价			通过课件、视频教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达到了教学目标要求，教学效果较好。			教研室主任签字