体育说课稿：1.投掷轻物 2.游戏：大鱼网

一、学习阶段：水平二（四年级）学习内容：1.投掷轻物  2.游戏：大鱼网

二、教学设计：

（一）指导思想：本课以“体育与健康课程标准”研究为宗旨，以树立健康为第一，学生发展为本,以培养学生创新精神及实践能力为目标，让学生学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习、合作、创新，在学练中为每位学生提供表现自己，展示自己的练习时空，让每位学生在学练中都能体验到成功的喜悦。

（二）教材分析：投掷轻物和大鱼网是不同类型的两个教材，本课以投掷轻物为主教材，大鱼网游戏为辅助教材，它们都重在发展学生的基本活动能力。

（三）学情分析：四年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。

（四）教学目标：

1. 运动参与：通过让学生主动参与动作的学习，具有积极参与体育活动的态度和行为。

2.运动技能：学生能掌握蹬地转体，快速用力投的连贯动作，并敢于自我表现。

3.身体健康：发展学生身体的协调能力。心理健康：培养学生开拓思维，创新能力和实践精神，使学生体验到玩的乐趣。

4.社会适应：培养学生能独立和他人合作、交流中完成活动的意识。

（五）教学过程：

1、酝酿情绪，满足儿童的心理需求

    上课伊始，学生按队形站好，并亲切相互问好。当老师宣布内容后，接着问学生：“你们爱玩游戏吗？”“爱”学生情绪高昂。在教师讲解游戏方法和要求后师生练习，通过这个游戏改变队形，一起练习“兔子舞”并随音乐节奏自编自跳，也可跟着老师跳，共同享受音乐的喜悦。

2、实施自主合作学习，培养了创新实践能力

    课堂上，给学生充分的学习自主权，学生可以尽情地表现、展示，而教师只是提出一些基本的活动要求，掷远的动作要领是由学生自己体会出来的儿歌，学生在相互合作中逐步学会动作，并熟悉地掌握，教师在课堂上仅仅起到一个引导、点拨的作用。这些方式培养了学生的创新能力和体育实践能力，也给他们充分地展示和提供了机会。

3、能注重学生的个性发展和学生的追求创新动机，并充分调动学生的主观能动性。

    练投掷一阵后，在间歇时教师说：“看你们这么喜欢投沙包，那想怎么投得远就怎么投吧！”孩子们有了宽松的环境和氛围，也就有了展示自己和追求创新动机，自然会十分快乐开心。培养了学生的学习兴趣，并关注学生的心理发展和社会适应能力的提高，通过能力展示，体验成功快乐，通过交流，合作学习，确保社会适应学习目标的实现。

    在大鱼网游戏过程中，为充分发展学生的个性，适合不同学生的能力，设计难易不同的三种游戏形式，让学生自主练习，这样能充分调动学生学习积极性，使他们在不知不觉中学会了捕鱼和灵活躲避的方法，也发展了学生互相协作和各种方向跑的能力。

4、情绪阶段中，培养学生自我评价和测试能力。

    伴随着轻松、悠扬的《幸福的拍手歌》曲，师生共同做放松操，进行有效地调整身心，恢复疲劳，音乐停后，教师引导学生进行自我总结，自我评价、互相评价，及培养学生自我评价和自我测试能力。师生再见，从而完成了本节课的教学。

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