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青年在选择职业时的考虑教案

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 《青年在选择职业时的考虑》教学设计
™ 教学目标
1.了解马克思所提出的选择职业时应遵循的原则。
2.正确认识、评估自己,初步拟定自己的人生规划。
3.主动感悟,积极参与讨论和交流。
™ 教学重点
学生“我的自白”的分析与人生设计。
™ 教学难点
马克思“怎样选择职业”和“选择怎样的职业”两大原则的概括与理解。
™ 教学方法
问题式教学与自主、合作、探究相结合。
™ 教学课时
两课时
™ 教学过程
一、导入
十六七岁是编织梦想、播种希望的季节,在竞争激烈的现代社会中,相信同学们已开始为自己规划人生设计未来。这里有当今最热门的几种职业:房地产经纪人、注册会计师、项目管理师、人力资源管理师、电子商务师、网络工程师。(投影)
其中有的职业恰好和大家所学的专业密切相关,你会选择什么职业,为什么?
教师引导几个学生简单谈谈自己的想法。
请学生看图片(投影:大学生保姆),介绍其情况,让学生谈自己的看法。
材料:大学生感言——我做保姆怎么了?
今年我从理工大学商贸英语系本科毕业,英语是专业6级。一出来就想自己创业,后来转念一想自己没有工作经验,也没有社会阅历,更没有自己做生意的经验。所以,虽然学业完成了,但工作生活还得重新开始。每天游走在网络上各种招聘和加盟的信息中间,看着自己完全空白的简历,很多高薪高职位的工作和公司我都没有投。
我认真作了一个分析,事实上,即使作为保姆,在市场上也有初级、中级、高级之分,而有“保姆金领”之称的某些超级保姆,还为服务家庭提供投资理财方面的决策参考。传统保姆只做做家务、搞搞卫生,但超级保姆却对全家事务作出统筹安排,为雇主出谋划策,甚至可以称做是管家或助理。
我考虑了很久,最后在选择职业时我投了家政公司的保姆,一方面是想积累社会经验,以后好自己开创一家政公司,另一方面为了将来可以自己创业。思前想后,我在网上搜索了一下家政服务的公司,从最低的起点做起,认真地去做一份保姆的工作。在雇主家里,我每天早上六点就起床,为我带的小男孩做早饭,然后把他送到学校,回家赶紧收拾屋子,打扫卫生,洗衣服,买菜,准备中午饭、下午饭,每天如此。
偶尔,在路上遇到一些同学,他们问我,遇到熟人的时候会不会不好意思。说实话,都是靠劳动吃饭,没什么不好意思的,我对当初选择做保姆的原因没有丝毫羞怯。积累了一段时间的经验以后,我花了不多的钱,在网上开始推自己的服务——不久便有雇主开始和我联系,我自己的家政团队就这样起步了。
我从小独立性比较强,很多家务活儿都能做。同时,我看中的是家政行业较大的发展空间,比如他们试用期的月薪。还有以后的中高端家政行业的发展,如果做到管家级保姆,发展好的话月收入可达到五六千元。因为我自己觉得学会家政行业的运作后,除了收入会有所增长,还可以提高自己对社会,对别人的服务意识。所以我现在很喜欢自己的行业。
生活虽然不容易,但是在就业竞争十分激烈的情况下,找不到工作我反思自己,为自己寻找了一条切合实际的道路。
——选自《凤凰网论坛》
引导:一样花开的季节,马克思和同学们一样,思考自己的追求,在他十七岁中学毕业考试时,写下了《青年在选择职业时的考虑》。在选择职业时,我们应该注意什么,要考虑哪些因素?马克思在这篇文章中告诉了我们。
二、分析马克思的自白,了解其对未来职业的思考
(一)(投影《马克思的自白》)
马克思的自白
您最珍爱的品德
一般人……纯朴
男人……刚强
女人……柔弱
您的主要特点……目标始终如一
您对幸福的理解……斗争
您对不幸的理解……屈服
您最原谅的缺点……轻信
您最不能容忍的事……奴颜婢膝
您最喜爱的花……月桂
您最喜欢的颜色……红色
您最喜欢做的事……啃书本
您最喜爱的格言……人所具有的我所具有
您所喜爱的座右铭……怀疑一切
摘自一九六三年《人民日报》
(二)提问:从这份自白中,你能分析马克思具有怎样的性格特点和潜在个性特质吗?
参考:马克思所喜欢的花——“月桂”,原是指女儿劳拉而言;而马克思认为女人最值得珍爱的品德——“柔弱”,则是指自己的妻子燕妮而言。马克思所喜爱的颜色——“红色”,那是象征着生命创造力的颜色,象征着革命火种的颜色,象征着无产阶级战斗的颜色。而马克思整个一生就更像是一面鲜艳的红旗,像是永远燃烧着的火焰。
(三)请大家根据上面所分析出的马克思的诸多个性特点设计一下:在当时的社会环境下,马克思可从事的具体职业有哪些?
参考:医生、律师、法官、教师、政治家、新闻工作者等。
(四)他最终选择了怎样的职业?马克思的最终目标是什么?他所向往的职业是什么?
明确:思想家、革命家。最终目标是人类的幸福和我们自身的完美。马克思所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。
三、阅读课文,整体感知
(一)快速阅读,明确马克思认为应该选择怎样的职业?
学生浏览全文后回答,答案允许有不同,可能主要有三类代表:
1.“选择真正使我们受到鼓舞的”、“我们自以为适合的职业。”,(答案出自1、5自然段)
2.选择使“人类幸福”和“我们自身完美”的职业(答案出自26自然段)
3.选择一种“使我们有尊严的”、“深信其正确的”、“能为我们提供广阔场所的完美境地的职业”。(答案出自第19、17自然段,持此类看法的占大多数)
提示:应该选择“怎样的职业”?最适合是哪一个答案呢,在学习了本课以后相信大家会自主得出答案。(让学生带着问题学习)
(二)请同学快速浏览课文,理清文章思路。
第一部分(1、2自然段),马克思认为,认真地考虑选择是年轻人的首要责任。
第二部分(3至16自然段),马克思提出了选择职业时应遵循的原则。
第3——5自然段,选择职业时要认真考虑,找到选择职业时的鼓舞来源。
第6——16自然段,影响我们在职业选择时的若干因素。
第三部分(16至29自然段),应该选择怎样的职业,选择职业所遵循三条标准。
(三)阅读第二部分
1.快速阅读6——16自然段,找出青年在选择职业时应遵循哪些原则?在文中把相应的语句画出来,并概括出要点。(同桌讨论)
(1)第6自然段,虚荣容易让人丧失理智,听任偶然机会和幻想的安排。
(2)第7自然段,职业不是用来炫耀的。
(3)第8自然段,不要用幻想把职业美化。
(4)第9、10自然段,我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持我们。
(5)第12自然段,社会上的关系对我们选择职业的影响。
——这几段的中心就是:要理智选择,务必克服虚荣心。
板书:克服虚荣心
2.阅读13-15自然段,说说作者提出体质与选择职业之间的关系是怎样的。
自主、合作、探究后明确:超越体质限制,我们会垮的。我们应该选择与体质相匹配的职业,那样才能甘心工作。如果体质略有赢余,那就更好了。
板书:体质
3.第16自然段,选择力不胜任的工作,就会自愧无能,妄自菲薄。
自主、合作、探究后明确:“力”,不仅指体力、体质,还指能力。所以要正确估量自己的能力。
板书:能力
(四)阅读第三部分
前面我们知道了在选择职业时要遵循的原则(克服虚荣心,体质,能力)那么下面我们就来看一下应该选择什么样的职业?
请学生浏览17-24自然段,用笔在书上画。
自主、合作、探究后明确:
1.作者提出要选择一种使我们最有尊严的职业。
板书:尊严
2.重视作为我们职业的基础的思想,因为这样可以“提高我们本身的尊严,使我们的行为不可动摇”。(24自然段)
3.选择一种能为我们提供广阔场所的完美境地的职业。(17自然段)
4.主要指针:人类的幸福和我们自身的完美。
板书:造福人类
5.除此之外,还应该注意什么?
人们只有为同时代人的完美,为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。
板书:造福人类
自主、合作、探究后明确:在谈选择怎样的职业时,马克思主要提出了选择有尊严的职业、深信其正确的职业、能为我们提供广阔场所的完美境地的职业等原则。
(五)教师小结:马克思以自己十七岁的年纪向社会发出了自己的职业理想宣告:要为人类的幸福而献身。青春的激情与深刻的理性在这里交融。
四、活动体验
(一)“我的自白”
1.课前让学生仿照“马克思的自白”,写一份“我的自白”与人生规划。
引导:马克思以17岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则,以及自己职业选择的初步方向,以自己17岁的年纪向社会发出了充满激情的自己的职业理想宣告:要为人类的幸福而献身。他的许多见解和富于哲理的语句,深入实际,虽时隔一个多世纪,仍能给我们当代青年以启迪和现实指导意义。
2.将全班根据人数划分成几个小组,一般以6人左右为宜,小组间请同学互相交换“我的自白”,请根据“自白”,帮他分析设计一下他未来可选择的职业。分析完毕后,再请被分析的同学谈自己的感受和自己现在心中的职业选择的考虑。
3.请小组代表总结小组情况,发表自己的感受。
(二)如何实现“人类的幸福和我们自身的完美”的结合?
材料一:2008感动中国人物之金晶【捍卫圣火】
女,27岁,残疾人击剑队员,29届奥运会境外火炬手。
法国当地时间4月7日中午,几名藏独分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬,干扰北京奥运圣火的传递。她被威胁、被殴打,她手中的火炬始终没有被抢走。
金晶用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神。这个情景打动了在场所有的人。
感动中国组委会授予金晶的颁奖词:那是光荣的一刻!她以柔弱之躯挡住残暴,她用美丽的微笑,传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。
感动中国推选委员会委员张瑞敏:金晶勇敢地用残缺的身体保护奥运火炬,这勇敢源自深深的爱国情。
感动中国推选委员会委员阎肃:柔弱的你面对那环视的狰狞。不屈的尊严写进斑斓青史,是金子,始终亮晶晶!
材料二:2007感动中国之李丽【心灵强者】
感动中国组委会授予李丽的颁奖词:残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒,坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃,心灵却唱出强者的歌。五年时间,温暖八万个冰冷的心灵,接受、回报、延伸,她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。
感动中国推选委员王振耀,对李丽这样评价:我们从李丽的事迹中感到了爱的力量。李丽也证明这样一点,一个人无论多么平凡,无论多么孱弱,只要孜孜不倦,奉献爱心,就一定能够促成社会的良好道德风尚的扩大。
感动中国推选委员于丹,在推荐李丽的时候这样写:孱弱的身体,强大的心灵,这个坐标对太多健康的躯体是一个提示,让我们更多自省,看到真诚与善良的心灵力量是无边的。
有关李丽:女,45岁,衡阳人,1岁患小儿麻痹症,童年从未站起来过;40岁时再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴。在多舛的命运里,她不仅没有怨天尤人,还选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”,长期从事公益事业和青少年心理教育工作,先后义务深入省内外100多个学校、企业、社区、监狱开办家庭教育和心理健康教育系列讲座,听众达10万余人次;帮助近百名厌学孩子重返校园、数十名中学生戒除网瘾,为近万名学生树立自信。4年多时间里,她的善行使得20多万人获得心灵的洗礼。她还成了很多服刑人员的“偶像”,被人们誉为“感恩天使”、“湖南的张海迪”、“中国的海伦·凯勒”。
材料三:2005感动中国之孔祥瑞【工人有为】
150项革新带来8000万元效益
仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉。2001年,他主持创新“门机主令器星形操作法”,使门机每一次作业可节省时间15.8秒,当年创效1600万元;2003年,他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目,被授予国家级实用型发明专利。
颁奖词:不管什么时代,劳动者都是社会的中流砥柱。但在今天,更值得尊敬的,还应该是那些不仅贡献汗水还贡献智慧的人。150项革新,给国家带来8000万元效益,这就是一个工人的成就。

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