学前儿童音乐教育教案

第三章 学前儿童音乐欣赏倾听声音
教学课时：2课时
教学目的：1、培养学生对倾听声音、音乐欣赏课的准备与开展
2、掌握学前儿童韵律活动的教学过程
重点与难点：音乐欣赏教学法
教学过程：
一、音乐欣赏的简单知识和技能
　（一）倾听
1、倾听活动室中可能听见的种种声音
　　　2、倾听庭院中、活动场上可能听见的种种声音 　
　　　3、倾听厨房中可能听见的种种声音
　　　4、倾听睡觉房中可能听见的种种声音　　　　　　
　　　5、参观、郊游中可能听见的种种声音
　　　6、倾听生活中可能听到的种种其它声音
　（二）理解音乐作品的内容和基本表现手段
　（三）根据音乐作品展开一定的想象和联想
　（四）分析对比音乐作品的性质、风格
　（五）再认欣赏过的音乐作品
二、音乐欣赏材料的选择
　（一）音乐作品的选择
　（二）辅助材料的选择
三、音乐欣赏教学法
　（一）幼儿欣赏音乐作品的内容
　　　1、歌曲　　2、器乐曲
　（二）培养幼儿对音乐表现手段的感受力能力
　　　1、力度（音的强弱）
　　　2、节奏（音的长短及强弱）
　　　3、速度（快慢）
　　　4、旋律（音的高低）
　　　5、音色
　（三）指导幼儿欣赏音乐作品的方法
　　　1、欣赏音乐作品前要丰富幼儿的生活经验，为欣赏音乐作品打好基础。
　　　2、引导幼儿欣赏音乐作品时采用的一般方法
　　　　（1）引出主题，介绍作品
　　　　（2）借助动作感受音乐的性质及表现手段。
　　　　（3）进行比较
　　　　（4）发挥语言的作用
　　　　（5）反复听
（四）学前儿童音乐欣赏课活动过程：
1、分析教材 包括乐曲名称，乐曲的性质（快、慢、强、弱）及曲式结构；
2、教学准备
3、初步欣赏 （1）引导性谈话 （2）运用直观教育帮助幼儿理解和感受
（3）古诗朗诵 （4）教师演示
（5）利用动画
4、重复深入欣赏 举例《喜洋洋》
（1）在再次的重复欣赏作品前对幼儿提出具体要求；例如：音乐的速度、力度、重复；
（2）利用幼儿在生活中的一切可利用的因素帮助理解；
（3）对比欣赏和归类
例如《喜洋洋》乐曲的曲式结构，第一段和第三段相同，第二段不同；
五、作业：指导学生欣赏歌曲及器乐曲。准备模拟讲音乐欣赏课。