小调式正三和弦在歌曲中的运用

课题：艺术实践——小调式正三和弦在歌曲中的运用

教材分析：
在之前的课程学习中，学习了大调正三和弦的应用以及和弦外音的把握，本节课在大调的基础上来学习小调的正三和弦的应用，为小调儿歌编配伴奏。
学生分析：
1、知识与技能目标：通过本节课的学习，学会正确使用正三和弦为小调歌曲编配伴奏的知识。
2、过程与方法目标：熟练掌握小调正三和弦在不同调式中的运用。
3、情感态度与价值观目标：通过学生课堂小组展示，学生自主学习，相互配合，相互讨论，增强其合作意识。
教学目标：
1、知识与技能目标：掌握小调正三和弦的基本知识。学习和弦外音，学习给幼儿歌曲编配伴奏的基本步骤。
2、过程与方法目标： 通过教师讲解、示范，学生的大量实践练习，提高学生对知识的理解。
3、情感态度与价值观：以视觉、听觉为先导，创设音乐氛围，激发学生学习儿童歌曲伴奏的兴趣，同时培养学生团结协作的精神。
教学重点：学习和弦外音，学习为小调幼儿歌曲编配伴奏的基本步骤
教学难点：学生自己能熟练运用为小调幼儿歌曲编配伴奏
教学策略：
1、教法：讲授法、示范法、启发法、指导法、总结评价法
2、学法：观察学习法、小组合作、自主探究

教学过程：
一、组织教学
二、回顾内容：
（一）【教师引导、讲解】
a和声小调正三和弦及转位
 

（二）【教师引导、讲解】
小调儿歌的编配步骤：
1、首先要找出小调的三个正三和弦
2、根据每小节的旋律音找出和弦外音，确定小节里相应的和弦级别
3、选择合适的伴奏音型。
三、课堂练习
《莫斯科郊外的晚上》《四季歌》《踏浪》《让我们荡起双桨》
四、练习要求：
1、分成4个小组进行讨论，每个小组选不同的曲子，按照伴奏的步骤进行和弦选择，在选择和弦时要注意正副三和弦均要用到。
2、展示可以有多种形式，每个人分工不同，配合不同。小组中每个人都要有分工，合作学习。
3、每组展示后其他同学要进行点评，说出优点和缺点。
4、教师点评示范讲解。
五、作业 1、练习本组外另外三首歌曲。
2、在a、e、d三个小调上用正三和弦为歌曲《歌声与微笑》配伴奏