大调式中大、小三和弦原位及转位练习教案

课题：大调式中大、小三和弦原位及转位练习

教材分析：
儿童歌曲旋律编配伴奏的最基本的材料就是和弦，它是由同时（或先后）发出声响的三个或三个以上的不同音，按照一定的音程关系叠至起来所组成的。其中在幼儿歌曲中最常用的就是大三和弦与小三和弦。
学生分析：
学生在一年的钢琴教学中接触过和弦的原位以及转位的弹奏，但由于学生没有进行过相应的专项练习，导致对和弦的转位概念知识还比较模糊，所以在本节课要在以往学习的基础上，将系统、全面的讲解与学生大量的和弦专项实践练习相结合，为学好伴奏编配做好充分地准备。
教学目标：
1、知识与技能目标：通过基本和弦的原位以及转位的学习，同时具备熟练、快速在钢琴上找出和弦原位与转位的技能。
2、过程与方法目标：通过教师讲解、示范，学生的大量实践练习，提高学生对和弦原位以及转位知识的理解与运用。
3、情感态度与价值观：以视觉、听觉为先导，创设音乐氛围，激发学生学习儿童歌曲伴奏的兴趣，同时培养学生团结协作的精神。
教学重点：大调式中大小三和弦的原位与转位理论知识。
教学难点：熟练弹奏C G D大调中大小三和弦原位与转位
教学策略：
1、教法：讲授法、示范法、启发法、指导法、总结评价法
2、学法：观察学习法、小组合作、自主探究

教学过程：
一、组织教学
二、回课、导入
1、【学生分组回课】
学生分小组展示上一节课的作业，儿歌弹唱《我爱我的幼儿园》《小星星》。
检查和弦弹奏的准确性。
2、【师生共同分析】找出问题所在——有时对于和弦外音选择上有错
3、【教师展示、讲解】
4、【问题导入】教师点评，学生展示的时候有的学生中间断开连接不上，因为和弦的位置都比较远，从而导出和弦要进行转位弹奏——就近解决。
三、讲授新课
（一）【教师讲授、引导】
1、找出C大调的大小三和弦。（板书）
2、【教师讲解】
和弦原位知识与转位知识
（二）【学生实践】
1、学生练习C大调大小三和弦及其转位
2、将C大调大小三和弦原位及其转位分别移到F G D三个调上。
（三）【教师点评，总结】
1、教师示范讲解：C大调大小三和弦及其转位移到F G D三个调上，并带领学生们练习转调
2、要求：1、明确和弦连原位、转位的知识
2、熟练、快速的在钢琴上进行和弦转位的弹奏
四、总结
五、作业 1、C、G、D大小三和弦连接
2、《小星星》《欢乐颂》学生尝试选用合理的和弦为儿歌配伴奏