高教版旅游概论说课稿 旅游的经济影响

《旅游的经济影响》说课稿
各位评委、各位老师，晚上好！
今天我说的课题是选自高教版《旅游概论》第八章第一节的《旅游的经济影响》，授课时间为一课时。
下面我将从七个方面对这节课进行说明。
一、教材分析
1、本节课在教材中的地位
本节课编排在旅游的概念、产生与发展、本质属性、特点类型、构成要素等到的后面，学生已对旅游的基础知识有了一定的掌握，本节课是对前面知识的拓展和深
化。
2、本节课包含的主要内容：
旅游在经济发展中的地位，旅游对经济的积极影响，消极影响等。3、本节课的主要任务：
让学生了解和认清旅游对经济的双重影响，并确立“积极影响是主要的，我们不应该因为有消极影响的存在而否定旅游的发展，但同时也应对其消极影响加以重视，
从而提出相应的解决办法”的观念。
二、教学对象分析（主要从学生的层次、文化知识结构分析）
本节课的授课对象是职高一年级的学生，学生已经初步具备协作、自学能力，所以本节课将采取充分发挥他们自主学习的能力，老师从旁加以引导和指点。放手让学
生自主探究学习的方法，实现学会学习，提高能力和陶冶情操的完美结合。
三、教学目标的确立
根据教材的特点和学生的基本情况、心理特点、知识结构、精神需求等，确定本节课的教学目标为：
1、知识目标
理解和掌握旅游对经济的双重影响
2、能力目标
初步培养学生认识、分析、解决实际问题的能力
3、情感目标
通过学习增加学生的专业自豪感和社会责任感
四、教学重、难点的确立
本节课的重点是：旅游对经济的双重影响
由于我们学习的主要任务是学以制用，解决实际题，保证旅游的健康和良性发展，所以本节课的难点是：对旅游双重影响的认识态度及解决办法
五、教学、学法的确立
本节课采用“任务驱动——问题分析——通力协作——知识点拨——归纳总结”的五步教学模式。在整个教学过程中，充分显现学生的主体地位，老师只是学生知识
建构的引导者和促进者，通过案例的导入和问题的设置引导、启发学生协作学习，开展：思考讨论——探索解难——巩固提升的学习活动。
六、教学环节的设计
根据学生具体特征和实际情况，为了突破重、难点，我确定了以下教学环节：
1、案例导入：
通过旅游对经济双重影响的相关案例设计问题，引导学生进行思考，从而激发他们的学习兴趣，提升分析和解决问题的能力。
2、学习新知
本节课采取层层递进的方式共确定了以下三个任务，分别是：
任务一：旅游为什么能对经济产生影响？（通过旅游在社会经济中的地位来回答）
任务二：旅游对经济有哪些影响？（影响是双重的，即积极影响和消极影响，并且分别表现在不同的方面，用相关的实例加以引导说明）
任务三：通过前两个任务的完成，思考：如何理解和看待旅游对经济的双重影响？提出自己的观点。
3、课堂练习
通过适当的课堂练习，加深学生对新知识的理解。练习题的设计要做到：有针对性，难易适当，题量适中，能够对学生有所启发，对知识的建构起到一定的作用。
4、作业布置
（1）、旅游对经济有哪些影响？
（2）、进行市场调查，进一步了解旅游对经济的影响，写一份调查报告适当表明自己的观点。
通过作业的布置，既可以使学生巩固所学的新知识，又可以充分调动学生的实际操作能力，促使学生进一步学习，为提高学生的专业素养打下良好的基础。
5、小结
通过小结使学生明白本节课的重难点，从而主动进行知识意义的建构。教师通过介绍旅游对经济影响的重要性进一步鼓励学生在课后继续学习，提升自己的专业水
平。
6、板书设计
8•1旅游的经济影响
一、旅游业在社会经济中的地位
1、旅游业是第三产业的龙头产业
2、旅游业是劳动就业的支柱主业
二、旅游对经济的影响
1、积极影响
2、消极影响
七、设计说明
本节课的设计理念是正确贯彻素质教育、创新教育、技能教育等职业教育理念，打破传统教育模式的束缚，真正做到把课堂还给学生，充分调动学生学习的积极性。
本节课最大的特点是理论性较强，但是又容易和社会实际相联系，因而用相关的案例进行引导，从而激发学生思考，把抽象的理论具体化，便于学生理解和掌握。
说课完毕，谢谢大家！