人教版九年级历史上册导学案 第3课 西方文明之源

第3课 西方文明之源
【学习目标】
1、 了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，古代罗马历史发展的基本线索。
2、 通过伯利克里改革认识改革是社会进步与发展的重要推动力及杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。
【学习重点】伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。
【学习难点】全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质
【学习过程】
一、自主学习：(边读、边划、边记忆)
1.西方文明的发源地是 ， 属于 文明。
2.公元前6世纪， 成为著名的奴隶制共和国。公元前5世纪后半期， 当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛， 发展到古代世界的高峰。很多公民担任了政府公职， 可以参加最高权力机构 。
3. （时间），罗马建立了共和国。公元前3世纪至前2世纪，罗马为争得地中海霸权，同地中海西部强国 进行了三次战争，史称 。
（时间），罗马成为地中海霸主。公元前49年， 夺取政权。 在公元前27年 开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被 取代。
二、合作探究，展示交流：
1、伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？（归纳成表格）并说说伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？
政治上
经济上
文化上

2、请你评价一下伯利克里时代的民主。是否能体现全民的真正民主？

3、用箭头形式完成罗马历史发展的线索。（在下方写出时间）
罗马城 → 罗马共和国 → 称霸地中海 → 罗马帝国→ 帝国分裂→东罗马帝国→东罗马帝国灭亡

→西罗马帝国→西罗马帝国灭亡

三、归纳总结：（请用图表的形式归纳你在这节课上所学的主要内容）
四、过关演练
1．北京2008年奥运会的奥运火种来自下列哪一国家 （ ）
A．埃及　　B．希腊　　C．印度　　D．巴比伦
2.为后世西欧民主政治的发展提供了参照范例的是（ ）
A．古巴比伦　　B．古印度　　C．雅典　　D．罗马帝国
3. 在古希腊的诸城邦中特别崇尚武力的是（ ）
A．雅典　　B．斯巴达　　C．腓尼基　　D．罗马
4. 罗马共和国建立的时间是（ ）
A．公元49年　　B．公元前509年　　C．公元前173年　D．公元前476年
5．罗马共和国进入帝国时期开始于以下哪一人物的统治（ ）
A．屋大维　　B．安东尼　　C．凯撒　　D．克拉苏
6．繁雅典荣主要体现在（ ）
①商业兴盛②手工业发达③广泛使用奴隶劳动④全体居民都能参加政治生活⑤文化兴旺
A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②⑤ D．①②③⑤
7．雅典进入全盛时期是在（ ）
A．伯利克里时期B．斯巴达克时期 C．屋大维时期D．凯撒时期
8．公元前6世纪著名的奴隶制共和国是（ ） A．斯巴达B． 罗马C． 雅典 D．迦太基
9．为争夺地中海霸权，同罗马展开长期争夺战的是（ ）
A．埃及B．希腊 C．波斯D迦太基
10．与古希腊文明发展有密切关系的自然地理因素是（ ）
A．山川 B．河流 C．湖泊 D．海洋
11．近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是（ ）
A．埃及 B． 巴比伦 C．雅典 D． 斯巴达
12．标志奴录制在西欧崩溃的历史事件是（ ）
A．斯巴达克起义爆发 B．西罗马帝国灭亡
C．罗马帝国分裂为东西两部 D、东罗马帝国灭亡

五、课堂反思（写下你在这节课学习的收获和困惑）