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漫画兴趣小组教案

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  • 发布时间:2013-05-15 05:45:00
  • 发布者:吾爱
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第13课 哪些是相同的 5.23
教学目标
1.鼓励学生尝试用绘画、剪贴或拓印等形式来表现相同与不同的图形。
2.体会相同与不同的图形所表现出来的美感。
教学重、难点:
本课的重点是用相同与不同的图形来组织画面。
难点是让学生用绘画、剪贴或拓印等形式,表现相同与不相同的图形。
教学准备:
教具:课件、示范作品、各种图形、学生作品。
学具:铅笔、记号笔、油画棒、剪刀、固体胶等工具。
第一节
一、引导阶段:
今天咱们来进行一个小游戏:比眼力。
放课件,这个游戏的名字叫做“找别扭”,每次都出现两幅非常相似的画,请你从中找出哪些是不同的。
学生游戏。
刚才的游戏玩得不错,请优胜者说说自己成功的原因。(观察仔细等)
二、发展阶段:
刚才咱们找的是不同的,现在请你从一幅画中找找哪些是相同的。
放课件,大家来辨一辨、认一认。
(让学生欣赏和观察作品中的相同点和不同点。图案的选择可以是学生喜欢的物品或动物,但是图形要相对简单一些。在这个基础上设计一个有点不同的图案,如不同颜色,不同的图形等。)
总结:生活中,谁先学会了发现,谁就拥有了智慧和美丽。
说说刚才的画面里,相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。
三、创造阶段:
用老师带来的各种图形摆一摆“哪些是相同的”。
小结,再次体会相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。

第14课 千变万化的帽子 5.30
教学目标:
1、引导学生利用各种不同的彩纸、。
2、鼓励学生展开联想,设计各种不同的造型的帽子。
3、体验制作作品过程中的乐趣。
教学重难点:
1、是把平面的纸通过折、剪、贴成一个立体的帽子。。
2、设计各种动物或其他造型的立体帽子。
教具学具:手工工具、旧挂历纸、卡纸、彩纸、小装饰物等
课时:1课时
教学过程:
一、引导阶段:
让学生说说生活中常见的帽子。帽子给我们带来了什么?
二、发展阶段
1、让学生欣赏帽子,给帽子分类别,可以从材料上、用途上进行分类。
2、用途上分类的讨论结果:
a、夏天可以遮凉、冬天可以保暖;
b、装饰,使更美、漂亮;
c、代表身份地位(如警帽、军帽、博士帽、皇上带的帽子等);
d、少数民族习俗;
e、企业形象(统一的制服、统一的标志、还有统一的帽子);
f、安全;
3、学生制作,教师辅导
三、作品展示与评价。
四、小结:今天这节课,你有什么收获?
让我们不断学习、不断创新,设计出更多更美的物品来美化我们的生活。
最后送大家一句话:"生活需要美,美需要我们去创造。"
五、课后拓展:以帽子为主体,展开各种形式的认识交流。
帽子是服饰的一部分,服饰除了帽子以外还有很多,如:服装、围巾、项链等,都可以发挥我们的设计才能。课后去尝试设计,好吗?

第15课 漂来漂去的小岛 6.6
教学目标
1.学习用白色泡沫板材料制作作品,体验白色泡沫板材料的特性。
2.培养学生的创造力和动手能力。
教学准备:
课前,教师和学生都应该准备一些泡沫板等材料。电脑、动画片。
教学实施过程:
一、导入新课:
放动画片《鲁宾逊漂流记》。你想要一座漂来漂去的小岛吗?怎样才能让小
岛漂来漂去?
二、引导阶段:
启发学生谈谈自己对小岛的印象。
看课件,分析岛屿的特点,以及岛屿上的动植物的情况。
鼓励学生大胆的联想漂来漂去的小岛上都会发生什么事情。
三、创作阶段:
讨论:我们用什么材料,怎样表现漂来漂去的小岛比较好?
从自己组带来的材料中找出最适合做漂来漂去的小岛的,并说明原因。
作业要求:
用白色泡沫板做小岛,然后在纸上画人物、建筑物等,剪下粘贴在小岛上
可以由学生单人完成;也可以小组为单位,分工合作完成。
教师应鼓励学生制作出不同形状、风格的小岛。材料也可以多样化,以利于
激发学生创作愿望。
札记:鲁宾逊的故事引起了学生们很大的兴趣,所以孩子们在创作中发挥了
极大的想象力,让自己创造的飘来飘去的小岛充满了神秘感。
 

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